李洪艷，中小學(xué)高級(jí)教師，自參加工作以來(lái)連任22年班主任，一直任教小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科。作為一名老教師，李老師始終保持對(duì)工作的熱愛(ài)，將一腔熱情都傾注在自己喜愛(ài)的教育事業(yè)上！
一、堅(jiān)持做學(xué)校的好老師
李老師覺(jué)得：一個(gè)人要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì)有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以二十多年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，身體力行、言傳身教，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召每位學(xué)生。
二、努力做學(xué)生的好導(dǎo)師
作為一名教師，李老師尊重、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。在工作中堅(jiān)持榜樣示范，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，從不放棄一個(gè)孩子，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友，被她親愛(ài)的學(xué)生稱(chēng)作為：最具童真童趣語(yǔ)文老師！
她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。 班里的武亭亭由于家庭的特殊原因，媽媽癡呆，爸爸既要種地打工還要照顧姐弟三人，家里比較困難，忽略了對(duì)她個(gè)人衛(wèi)生的照顧，她的衣服既破舊又骯臟，很多同學(xué)都不愿意與她同桌，李老師送了幾套衣服給她，把她打扮得漂漂亮亮的，改變了她在同學(xué)面前的形象，在她的關(guān)照與教育下，班上的學(xué)生懂得關(guān)心她了，幫助她了，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣也得到發(fā)揚(yáng)。
三、盡力做家長(zhǎng)的貼心人
做個(gè)讓家長(zhǎng)敬重的老師始終是她工作的一貫作風(fēng)。她“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作作風(fēng)贏得了家長(zhǎng)的信任，成為他們心目中家庭教育的好參謀。對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”，她總?cè)绱猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，以極大的耐心和愛(ài)心，給孩子留下改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮家校聯(lián)系作用，經(jīng)常去家訪，利用晚上打電話聊天的形式與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的生活，給家長(zhǎng)希望，也給孩子信心。班內(nèi)曾經(jīng)有一位同學(xué)頑皮好動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的反感。她經(jīng)常與這位孩子的父母交流，心平氣和地就孩子現(xiàn)狀與家長(zhǎng)分析利害關(guān)系，商討教育方法，并通過(guò)專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子在學(xué)校情況，還利用家長(zhǎng)會(huì)耐心做通其他家長(zhǎng)的思想工作。她不離不棄，堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
