隨著教育理念的不斷進步，“以學生為中心”的教學模式日益受到重視，支架教師作為這一變革的推動者，其角色顯得尤為重要。他們不僅是知識的傳授者，更是學生學習旅程中的引導者和伙伴。為了進一步提升支架教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教育實踐的革新，10月29日中午，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園開展“半畝塘”讀書分享活動。
本次讀書分享會夏晴老師分享了《支架教師的專業(yè)成長》。支架教師在專業(yè)成長中面臨諸多挑戰(zhàn)。他們不僅需要掌握扎實的學科知識，還需具備豐富的教育心理學知識和課堂管理技巧。此外，隨著信息技術的發(fā)展，支架教師還需不斷學習新技術、新工具，以更好地適應數(shù)字化時代的教學需求。
1.學科知識的更新與拓展：支架教師需要不斷跟進學科前沿，掌握最新的研究成果和教學方法。通過閱讀相關書籍和文獻，他們可以及時了解學科發(fā)展動態(tài)，并將新知識融入教學中。
2.教育心理學知識的深化：了解學生心理特點和認知規(guī)律是支架教師的重要任務。通過閱讀教育心理學相關書籍，教師可以更好地把握學生的心理狀態(tài)，采用更加科學有效的教學策略。
3.課堂管理技巧的提升：課堂管理是教學順利進行的重要保障。支架教師需要掌握有效的課堂管理技巧，以應對各種突發(fā)情況。通過閱讀相關書籍和案例，他們可以學習借鑒他人的成功經驗，提高自己的課堂管理能力。
4.信息技術應用能力的提升：在數(shù)字化時代，信息技術已成為教學的重要工具。支架教師需要不斷學習新技術、新工具，以更好地開展在線教學和混合式教學。通過閱讀信息技術相關書籍和教程，他們可以提升自己的信息技術應用能力。
隨著時代的發(fā)展，教育的面貌正經歷著深刻的變革。支架教師的專業(yè)成長，不僅是個人能力的提升，更是教育生態(tài)優(yōu)化的關鍵。此次讀書分享會，不僅是一次知識與智慧的交流，更是對未來教育可能性的探索。我們期待，通過這樣的活動，能夠激勵更多教師投身于教育的革新之中，共同為培養(yǎng)下一代的社會棟梁貢獻力量。
