幼兒園的圖書室是幼兒發(fā)現(xiàn)語言“魅力”、產(chǎn)生閱讀興趣的地方，圖書室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的閱讀成效有著密切的關(guān)系，圖書室的發(fā)展性、適宜性對幼兒閱讀興趣、閱讀能力和閱讀持續(xù)的時間有很大的影響，所以在閱讀時，我們應(yīng)當(dāng)為幼兒提供合適環(huán)境發(fā)展幼兒的語言。為了使我園幼兒更好的學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，因此本周我們教研了一組對圖書室環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放進(jìn)行了研討。

  現(xiàn)場研討過程中，老師們邊聆聽邊思考，根據(jù)《評估指南》中的游戲精神，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對閱讀室提出了自己的見解與想法。老師們根據(jù)研討的結(jié)果并且結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，開始行動起來啦。

  書是一顆小小的種子，當(dāng)我們把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會迸發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹。通過此次研討交流，我們更加明確了圖書室的空間布局、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及材料投放的重要性和優(yōu)化方向，期待未來能為幼兒創(chuàng)造更加便捷、高效的閱讀體驗(yàn)。通過幼兒園圖書室環(huán)境和材料的不斷改進(jìn)與豐富，讓閱讀真正滲透到幼兒的生活中，啟迪心靈、滋養(yǎng)智慧，促進(jìn)幼兒在充滿快樂、寬松、和諧的氣氛中健康快樂的成長。

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