挫折是一種心理學(xué)概念，是指人們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)過(guò)程中，遇到了無(wú)法克服或者是自認(rèn)為無(wú)法克服的障礙或干擾，使得個(gè)人動(dòng)機(jī)、需要不能滿(mǎn)足時(shí)的一種消極的情緒狀態(tài)。
抗挫折能力就是個(gè)體承受挫折的打擊，遇到困難時(shí)，能夠保持自身行為正常、心理平衡、心理健康的能力。兒童由于身心發(fā)育不夠成熟，容易高估自己的主觀(guān)優(yōu)勢(shì)，加上缺乏克服困難與承受挫折的鍛煉，因此其抗挫能力較差，但同時(shí)，兒童時(shí)期也是培養(yǎng)抗挫折能力最重要的時(shí)期。
孩子一失敗就哭，遇難就退縮？應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。每個(gè)人一生中必不可少會(huì)遇到很多挫折。部分孩子面對(duì)挫折可以樂(lè)觀(guān)勇敢地面對(duì)，而有些孩子卻不能很好地度過(guò)這道坎，如果抗挫能力差，下次遇到同樣的問(wèn)題依然會(huì)退縮焦慮。那么，孩子可能會(huì)遇到哪些挫折呢？引起這些挫折的原因又會(huì)是什么呢？針對(duì)孩子的挫折我們應(yīng)該怎么做？我校針對(duì)以上問(wèn)題開(kāi)展了“遇到挫折我不怕”愛(ài)自己主題教育活動(dòng)。
各班班主任還組織孩子們，出一版以“面對(duì)困難我不怕”為主題的黑板報(bào)
挫折不是壞事，在挫折的另一面正是孩子成長(zhǎng)的空間，不管什么原因，當(dāng)孩子不能面對(duì)挫折時(shí)，我們家園應(yīng)以樂(lè)觀(guān)的情緒感染孩子，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦動(dòng)手克服困難，不斷提高抗挫折能力。當(dāng)然，沒(méi)有人喜歡挫折，但挫折是不可避免的，它對(duì)于一個(gè)人的一生都是非常重要的能力，從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，也是我們共同陪伴孩子成長(zhǎng)的核心任務(wù)之一，正確的培養(yǎng)孩子能力，使之成為孩子一生最寶貴的財(cái)富，我們共同成長(zhǎng)！
項(xiàng)倩/史三影
