繼第一期“融合教育校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”之后，2024年10月22日，第一期“融合教育教師勝任力培訓(xùn)班”活動如期舉行。
出席本次開班儀式的有徐州市教育局基礎(chǔ)教育處副處長裴洪光，徐州市教育科學(xué)研究院副院長李秋穎，徐州市教育科學(xué)研究院特教教研員王建軍，徐州市特殊教育學(xué)校校長李之剛。參加活動的還有來自我市十一個縣市區(qū)和直屬學(xué)校近120名融合教育種子教師、骨干教師以及負(fù)責(zé)本期培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，本次開班儀式由特教教研員王建軍主持。
徐州市教育局基礎(chǔ)教育處裴處長對本次培訓(xùn)提出了意見，鼓勵教師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中來，積極轉(zhuǎn)變?nèi)诤辖逃枷?，站定融合教育立場，在國家政策與學(xué)校的支持下，切實(shí)將融合教育融入到教育工作的方方面面。
徐州市特殊教育學(xué)校李之剛校長對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了詳盡的介紹并提出培訓(xùn)要求。希望參會的種子教師和骨干教師嚴(yán)格遵循培訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)沉浸式、卷入式學(xué)習(xí)。
徐州市特殊教育學(xué)校陳學(xué)薇主任向大家展示了近年來江蘇省基于教育部—聯(lián)合國兒童基金會項(xiàng)目的各項(xiàng)培訓(xùn)活動和相關(guān)成果，并對本次培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的依據(jù)進(jìn)行說明。
徐州市教育科學(xué)研究院李秋穎副院長和特教教研員王建軍主任分別對A班、B班教師進(jìn)行了“達(dá)成融合教育共識”相關(guān)培訓(xùn)，明確融合教育是面向所有人的優(yōu)質(zhì)教育，而不僅僅是面向某些人的教育。本次培訓(xùn)由專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、講師團(tuán)隊(duì)協(xié)助，繼續(xù)沿用小組研討的方式，確保教師全員參與、全程沉浸學(xué)習(xí)。
在系統(tǒng)課程的要求下，“家校社協(xié)同育人”和“行動研究”專題培訓(xùn)在第二天進(jìn)行。除了理論學(xué)習(xí)，代表學(xué)校以及講師團(tuán)隊(duì)還對相關(guān)案例進(jìn)行了分享，為培訓(xùn)教師帶來了新的視角。培訓(xùn)教師結(jié)合所在學(xué)校融合教育情況和個人感悟，展開了熱烈的研討，在思想的碰撞中，加深了對融合教育理念的理解。
裴處長在培訓(xùn)總結(jié)中表示，融合教育需要在一線教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，希望各位教師不斷提升自己在融合教育方面的專業(yè)知識和技能，發(fā)揮種子、骨干作用，勇于實(shí)踐與探索，實(shí)現(xiàn)人人融合，融合人人。
培訓(xùn)進(jìn)一步提升全市融合教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，為徐州市融合教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動力。
撰稿：蘇瑩、陸文慧
供圖：鐘慶來
審稿：平昌盛
