2024年10月29日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“每周一課”語文教研活動，本次活動由五年級組穆丹老師和四年級組王無憂老師進行展示。
穆丹老師借助豐富的圖片、視頻和史料，生動地再現(xiàn)了圓明園昔日的輝煌與慘遭破壞的悲慘歷史。學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)習(xí)了圓明園的建筑風(fēng)格、藝術(shù)價值和文化意義，還深刻了解了英法聯(lián)軍在1860年對圓明園進行的洗劫和焚燒，以及這一事件對中國歷史和文化造成的深遠影響。課堂上，老師通過提問、討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們紛紛表示，通過這堂課，他們不僅認識到了圓明園的重要性和珍貴性，更激發(fā)了愛國情懷和文物保護意識。
王無憂老師用生動的語言導(dǎo)入課題，學(xué)生們立刻被帶入了一個充滿神秘和向往的世界——天都峰，這座位于中國安徽省黃山的著名山峰，以其險峻秀麗而著稱。課堂上，老師通過PPT展示、視頻播放等多種教學(xué)手段，學(xué)生們仿佛身臨其境地感受到了天都峰的雄偉壯觀。同時，老師還結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們分析文章中的人物形象、情感變化和故事情節(jié)，幫助他們深入理解文章所蘊含的勇敢、堅持和探索精神。在這個過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了語言表達能力，還獲得了把事情寫清楚的寫作技巧。
課后，教師們自發(fā)組織了一場教學(xué)研討會，大家分享各自在公開課中的得與失，探討如何進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量。會上，不少教師坦言，盡管課前做了大量準備，但在實際授課過程中仍感到有許多可以改進的地方，比如如何更精準地把握學(xué)生心理，如何更有效地利用現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)，以及如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力等。
此次活動不僅展現(xiàn)了房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師積極進取、勇于探索的精神風(fēng)貌，也為學(xué)校未來的教育教學(xué)改革指明了方向。相信房小的教育教學(xué)質(zhì)量將邁上一個新的臺階，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅實的保障。
