閱讀，是一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任，閱讀是教師成長的必由之路，也是教師“最長遠的備課”。帶著思想閱讀，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧。為了進一步強化教師的閱讀習(xí)慣，營造濃郁讀書氛圍，打造書香校園，2024年11月1日星期五徐州銅山區(qū)泉潤路幼兒園“茗潤書社”開展閱讀分享活動。
本周滕欣雨老師分享的書目是:《爬上豆蔓看自己》。
作者高美霞在這本書里詳細地敘述了自己在幼兒園的一日生活以及對日常生活中的各個環(huán)節(jié)的嘆息與感悟，記錄了一個普通幼兒園教師在和孩子、家長交流中的喜怒哀樂，與自身專業(yè)成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟與體會。
本書涵蓋了科學(xué)的教育理念和教育行為，我們幼兒教師看到了自己的影子，幼兒園的教育生活是繁瑣的，作為一名一線幼兒教師，其實自己每天的工作都在認真地開展，但常常懶于去梳理自己的教育行為，沒有留給自己回顧和反思的“日記時間”，平日遇到的疑惑或想法多是一閃而過，并沒能及時把它們整理出來，然后又投身在下一項工作中，在忙碌中漸漸就遺忘了。通過滕老師的分享書中教育案例，在書中發(fā)現(xiàn)自己、找回自己，感受我們工作的意義，能在工作中自我總結(jié)反思，做一名“反思型”教師。
閱讀增底蘊，書香潤師心。作為教師，作為人類靈魂的工程師，這份使命本身就要求著我們進行不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，只有不斷充電，自己才有足夠的電能來照亮孩子。
