為了進(jìn)一步提升我園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，本周四，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園特別組織了以“高質(zhì)量的師幼互動(dòng)”為主題的系列教研活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)深入探討和實(shí)踐，提升教師在師幼互動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造更加溫馨、和諧、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動(dòng)伊始，每個(gè)年級(jí)組的教師代表闡述了本組對(duì)于教研主題的初步探討認(rèn)知，教研組長(zhǎng)張煜老師根據(jù)各組發(fā)言，首先圍繞師幼互動(dòng)的重要性、原則及策略進(jìn)行了深入淺出的講解。教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極記錄學(xué)習(xí)筆記，對(duì)師幼互動(dòng)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
在隨后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，張煜老師展示了4個(gè)典型的生動(dòng)案例。這些工作中的實(shí)例引起了老師們的共情，大家積極地進(jìn)行了探討和解讀，不僅表達(dá)了各自的理解，也展示了如何在日?；顒?dòng)中有效運(yùn)用師幼互動(dòng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
最后環(huán)節(jié)，張煜老師就現(xiàn)場(chǎng)生成的話題和參研老師們一起展開(kāi)了討論：“你認(rèn)為提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量可以從哪些方面入手？”生成性話題的討論也給大家?guī)?lái)新的啟示和反思，大家紛紛上臺(tái)羅列出了自己心目中的關(guān)鍵詞。張煜老師借助結(jié)果肯定了教師們的實(shí)踐研究，并進(jìn)一步總結(jié)出：教師們?cè)谟螒蚍窒碇虚_(kāi)放式的提問(wèn)越來(lái)越多，封閉式的回應(yīng)越來(lái)越少，不同年齡段的游戲分享也呈現(xiàn)出了各自的特點(diǎn)，這些都是提高互動(dòng)質(zhì)量可圈可點(diǎn)之處。他鼓勵(lì)大家及時(shí)收集游戲分享類(lèi)回溯性備課或分享實(shí)錄，從今日的教研成果再出發(fā)，總結(jié)出更多豐富實(shí)用的師幼互動(dòng)策略。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！我們相信，在未來(lái)的日子里，我園將繼續(xù)秉承“以幼兒為中心”的教育理念，不斷探索和優(yōu)化師幼互動(dòng)的新模式、新方法，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
撰稿人：吳寧
