教研是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤。為進一步提升我校數(shù)學組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，大彭鎮(zhèn)雁群小學開展數(shù)學組教學研討活動。
在教研活動前，為加深對《10的認識》教學目標、教學內(nèi)容及教學環(huán)節(jié)設置的理解，提升后續(xù)教研課的專業(yè)水平，10月30日，數(shù)學組全體教師在會議室進行了鄧硯方老師的教研課《10的認識》的集體備課活動。鄧老師準備充分，精心設計教案并針對教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)提出自己的思考和困惑。集體研討環(huán)節(jié)各位老師積極發(fā)言，針對教案和困惑發(fā)表了各自的看法。根據(jù)本次集體備課活動的智慧，鄧硯方老師調整了教學設計和教學活動，以期優(yōu)化本節(jié)課的課堂教學效果。
在反復優(yōu)化和試教后，11月4日，鄧硯方老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩且有價值的公開課。為了讓學生更好理解數(shù)學和生活的聯(lián)系，用數(shù)學的眼光看世界，鄧老師及時引導學生思考發(fā)現(xiàn)生活中的10。隨后突出讓學生理解9的基礎上再加1就是10，接著借助珠子等學具讓學生小學討論10的分與合，并學習在日字格中規(guī)范書寫10。最后進入認識序數(shù)和比較大小的環(huán)節(jié)，理解10不僅可表示數(shù)量還可以表示第十，并利用生活中不同的物品直觀幫助學生進行數(shù)的大小比較。
課后，全體數(shù)學教師齊聚一堂，圍繞本次教研主題展開熱烈討論。老師們各抒己見，既肯定了本節(jié)課的課堂亮點，也提出了寶貴的意見與建議，同時圍繞如何更好地落實新課標，打造高效課堂進行深入探討。
教無定法，藝無止境。心有所向，方能行遠。每一次的開放與交流，只為凝聚更多的教育力量。在未來教育征程中，數(shù)學組將繼續(xù)扎根課堂，深化教學研究，不斷探索實踐，聚力生長，砥礪前行。
