“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。”語文園地是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要陣地，為深入研究教材、優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，11月5日，一年級王德志老師執(zhí)教《語文園地四》，全體語文老師參與聽課。
王老師整合版塊資源、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)具體情境讓學(xué)生在相關(guān)的語境中識字。通過和時間有關(guān)的詞語，讓學(xué)生建立字義與字形之間的關(guān)聯(lián)，體會中國漢字的博大精深和文化內(nèi)涵，為一年級學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。整堂課運用多種教學(xué)方法，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中收獲知識，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
課堂教學(xué)展示結(jié)束后，全體教師以“語文園地四”教學(xué)為例，進(jìn)行深度交流研討。
教中思，思中行，行中進(jìn)。本次教研活動為全體教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，明確了“語文園地”教學(xué)方向，今后也將以此為契機，更加重視語文素養(yǎng)的落實，注重方法的提煉，在語言活動中實踐，用心經(jīng)營一片“語文園地”。
撰稿人：王子玥
