為深入落實《義務教育科學課程標準（2022版）》要求，幫助全區(qū)科學教師進一步用好新教材，提高課堂教學質量，促進專業(yè)成長，11月6日上午，云龍區(qū)小學科學學科“落實新課標 用好新教材”一年級同課異構教學研討活動在徐州市解放路小學成功舉行。該活動由云龍區(qū)教師發(fā)展中心主辦，解放路小學、黃山中心小學承辦。解放路小學王瑜、黃山中心小學高娜兩位青年教師分別執(zhí)教《我們的身體》，全區(qū)各校一年級骨干科學教師現場觀摩、研討，其余科學教師在本校集中線上觀看、學習。
王瑜老師聚焦學生科學思維的培養(yǎng)，精心設計小游戲，自然切入教學，激發(fā)學生興趣，明確學習目標，分解探究任務，注重活動體驗，適時進行評價，體現學科育人價值，呈現出一節(jié)扎實、靈動、高效的課堂。
高娜老師深入研究本課的背景和教學目標，創(chuàng)設妙趣橫生的故事情境，通過三個環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，驅動兒童沉浸其中、真切體驗、學以致用，教學設計新穎巧妙，亮點頻頻，學生積極性高，課堂氣氛活躍。
課后，兩位教師分享了自己的教學設計意圖、盤點教學中的亮點與不足。觀摩的老師分別從教學活動設計優(yōu)化、多元評價應用、班級管理藝術提升、教學環(huán)節(jié)時間安排等方面暢談自己的想法與建議，真知灼見，交流熱烈。
云龍區(qū)教師發(fā)展中心科學教研員謝飛老師對兩名青年教師的課堂教學予以高度評價，對兩所學?？茖W教研團隊的共同努力表示贊賞。他結合一年級學生的年齡特征、知識經驗等，闡述自己的思考，認為低年級的科學課堂教學應當更加重視活動體驗的應用，做到“知識性少 活動性強”，引導兒童養(yǎng)成良好的學習習慣，做到“活而不亂 動而不散”。同時，他就本課的教學，提出“三大層次”“兩大難點”“一處拓展”的建議，令在場老師眼前一亮，豁然開朗。
未來，云龍區(qū)教師發(fā)展中心將持續(xù)開展同課異構教學研討、科學教師基本功、實驗教學說課等教學活動，引領科學教師和團隊弘揚教育家精神，落實新課標，用好新教材，成就好課堂，不斷提升教學能力和育人水平。
