教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。為有效提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作更規(guī)范化、細(xì)致化，柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)于第十周展開期中教學(xué)常規(guī)檢查。本次教學(xué)檢查分學(xué)科對全校老師的案頭備課、網(wǎng)絡(luò)備課及學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)等進(jìn)行了全面檢查。
檢查中發(fā)現(xiàn)，老師們備課態(tài)度認(rèn)真，設(shè)計規(guī)范，課時數(shù)量充足，各環(huán)節(jié)清晰，老師們嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的態(tài)度值得稱贊。
董林林老師重視新知識的生成過程，有教法和學(xué)法的體現(xiàn)，小組合作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計，凸顯了學(xué)生的課堂主體地位。教本圈畫詳盡。彭影老師的教學(xué)設(shè)計注重游戲教學(xué)與小組合作的結(jié)合，讓學(xué)生在交流中感受異國風(fēng)采。旨在培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語的熱情。
課堂作業(yè)是學(xué)校課堂的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，要嚴(yán)格按作業(yè)流程實(shí)施精細(xì)管理，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。 在檢查中，楊燁老師、鈕依老師對作業(yè)設(shè)置形式多樣化，既減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了對學(xué)生理解能力的訓(xùn)練，批改形式不拘一格，二次批改詳細(xì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，鼓勵性的批改符號較突出。
在檢查中發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)中仍然存在著些許問題，如：作業(yè)批改符號不太規(guī)范，個別老師沒有做到每題批改，這些問題應(yīng)引以為鑒，在以后的教學(xué)過程中，老師需要向更規(guī)范、更細(xì)致的方向努力。教導(dǎo)處王海冰主任也將檢查情況及時反饋給各位老師。
相信在這種精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)檢查中，每一位老師都能運(yùn)用新理論新方法，及時調(diào)整教學(xué)方法策略，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，相信新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教學(xué)工作會再上一個新臺階。
