為打造以學(xué)生為主體的優(yōu)質(zhì)高效課堂，徐州市教育科學(xué)研究院程廷偉副院長、泉山區(qū)教育局副局長陳湘等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)，視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，指導(dǎo)各學(xué)科教研。柳新中學(xué)校長董祥武組織此次活動(dòng)，柳新中學(xué)全體師生參加活動(dòng)。
深入課堂獲取一手資料
課堂是教師教學(xué)的主陣地，徐州市、泉山區(qū)教科研專家以隨機(jī)點(diǎn)課的方式，分別聽取了語數(shù)英物化、政史地生信等10門課程。柳新中學(xué)授課教師立足課堂教學(xué)研究，積極踐行三新四行動(dòng)的要求，努力展示學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格各異。授課教師在課堂上高度關(guān)注學(xué)生，始終突出學(xué)生的主體地位，同時(shí)絕不弱化教師的指導(dǎo)作用，確保了上課的有效性和教學(xué)的高質(zhì)量，展現(xiàn)了各校教師的集體智慧，體現(xiàn)了對(duì)高效課堂的渴望和追求。
學(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，展現(xiàn)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。視導(dǎo)組專家聚精會(huì)神，認(rèn)真聽課，并對(duì)每一個(gè)亮點(diǎn)作了記錄，對(duì)每一個(gè)不足之處也做了標(biāo)記，以全方位的視角，深入洞悉教師們的課堂教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)素養(yǎng)底蘊(yùn)，同時(shí)悉心觀察學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成效，精準(zhǔn)而細(xì)致地把脈課堂教學(xué)。
把脈問診提出優(yōu)化措施
在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，視導(dǎo)組成員分學(xué)科開展交流座談。首先由執(zhí)教老師進(jìn)行設(shè)計(jì)理念的分享匯報(bào)，接著由教研組內(nèi)的老師進(jìn)行評(píng)課。結(jié)合課堂聽課情況，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)與授課教師分別進(jìn)行交流反饋，為老師們提出建設(shè)性的意見和建議。
程院長、陳局長希望柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)，一定要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；強(qiáng)化課堂教學(xué)，緊扣班級(jí)中考定位，緊跟課改方向，積極實(shí)踐三新四行動(dòng)，著力強(qiáng)化能力提升。要跳出分?jǐn)?shù)抓質(zhì)量，做分?jǐn)?shù)之上的教育，立德樹人擺在突出位置。要結(jié)合課程核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)還分工查閱學(xué)校層面和教師層面的各項(xiàng)資料，巡視了操場、實(shí)驗(yàn)室等，對(duì)查閱到的問題進(jìn)行了反饋，為學(xué)校的下一步工作指明了方向。
思者常新，自加壓力向前行
本次徐州市、泉山區(qū)教科研室專家視導(dǎo)工作是對(duì)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)教育、教學(xué)、教研工作的一次精準(zhǔn)把脈，為學(xué)校指引了前行方向?；顒?dòng)更新了教師的教學(xué)理念、拓寬了教師的教學(xué)思路,為柳新中心中學(xué)的教師教學(xué)水平的提高賦能，為學(xué)校的發(fā)展助力。
柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)校長董祥武表示，將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，提高教師教學(xué)教研能力，深耕一線課堂，堅(jiān)決不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望、家長盼望，堅(jiān)決不放棄每一位學(xué)生，堅(jiān)決不放過每一節(jié)課堂，爭取教育教學(xué)質(zhì)量在新階段取得新的提升。
靜靜的燃燒
20241112
