11月11日，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學班主任分享第十七期活動在學校報告廳開展，閆夢婷老師以“潛心篤志，逐光而行”為主題進行班主任管理經驗分享。
蘇軾《晁錯論》有言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。基于班級情況，閆老師以“潛心篤志，逐光而行”為帶班育人理念，把班級建設成為“向美而立，向光而行”的學習場、文化場、實踐場，培育學生自信、自立、自強，同時以“國學經典”作為特色課程，讓每個學生在班集體這個大家庭里，得到“滋養(yǎng)”和“生長”，使他們成長為心中有愛、眼里有光、腳下有力量的新一代陽光少年。
“家事國事天下事，事事關心。”每日早讀課后，閆老師班級會借著五分鐘的晨會進行時事新聞分享，由學生按照學號輪換進行。學生講的內容很豐富，從校園趣事講到社會時事，從安全勸導講到航母入?！麄儚纳钪袑ふ宜夭模瑥男侣勚姓覍狳c，再用自己的語言講述出來。精彩的內容會被班干記錄下來收錄在班級小報中。
一塊展板就是一方陣地?！吧倌戤斪詮姟毕盗信c“指點江山”系列是學生們參與度最高的兩個欄目，也是班級重要的思想集聚地。“少年當自強”系列包括孩子成長的經歷、校園的采訪、你來點贊我來夸等?！爸更c江山”系列收錄學生們在主題班會深度討論和思考后的小練筆，時有精彩之筆。身處宇內，心懷天下；身處現在，思接未來。學生寫道：“周恩來為中華之崛起而讀書，而我希望將來的自己能夠從事一份有價值的工作，過有意義的人生。”
班級文化建設的過程也是對學生心靈塑造的過程。班級口號是一個班級形象的外在展現和內在引領。自班級成立那天起，閆老師便著手設計班級口號。接著，他們班學生誦讀關于“立志”的古詩文言，選擇班歌《向上吧，少年》，將班歌外化于行，編排了課桌舞。慢慢地，學生們將這些精神、理念貫穿于日常學習、活動中，奠定了樂觀、自信的班級基調，這份自信也引領著孩子們邁向了更大的舞臺。
學生的全面發(fā)展需要多方面、多層次的知識和實踐，而這些僅僅依靠書本是遠遠不夠的。因此，閆老師努力盤活多方資源，將班級、家庭、社會變成學生們提升自我的重要陣地。
閆老師為學生搭建平臺，在班級中發(fā)揮學生自組織、自管理的能力，民主組建班級管理部門，鍛煉他們的合作能力。值周、跳蚤市場、藝術節(jié)、運動會等活動全部由學生自主策劃和組織，成為他們提升自身素質、培養(yǎng)組織能力的重要平臺。
“學文固本，精修六藝”教育并不僅限于教室。閆老師班級學生從一年級開始就輾轉于個大舞臺。從“笠翁對韻”“五星紅旗”“少年壯志行”到“流動的書桌”“如愿”等，從學校的藝術廳到銅山的演播廳再到徐州電視臺，孩子們一步步成為眼中有光的少年，在今年暑假孩子們表演的“歸家終有時”也榮獲徐州市第八屆藝術展演一等獎的好成績……
教育是一場溫暖的修行，學之愈深，知之愈明，行之愈遠。經驗在分享中增長，智慧在交流中生成。希望我們新區(qū)實小的教師繼續(xù)以高度的責任感做好教育教學工作，不忘初心育人，采擷屬于自己的一縷教育清香，提燈引路，育夢成光。
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男
