為貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育的意見(jiàn)》和銅山區(qū)《關(guān)于組建銅山區(qū)心理學(xué)科教師“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”的通知》精神。銅山區(qū)教師發(fā)展中心開(kāi)展以“聚力‘心’交流，研思共成長(zhǎng)”為主題的銅山區(qū)心理健康教育教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)于2024年11月13日由銅山區(qū)教育局主辦，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任、銅山區(qū)心理健康教育教師“朋輩互助”第七組組長(zhǎng)呂雪梅老師和銅山區(qū)張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校李健主任親臨現(xiàn)場(chǎng)。由銅山區(qū)“區(qū)域朋輩互助團(tuán)隊(duì)”第七組心理教師，帶來(lái)精彩的課堂展示、學(xué)生團(tuán)輔及家庭教育心理健康講座等教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)由銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任、銅山區(qū)心理健康教育教師“朋輩互助”第七組組長(zhǎng)呂雪燕老師，對(duì)本次心理研訓(xùn)活動(dòng)作重要指示，此次研訓(xùn)活動(dòng)主要是進(jìn)一步促進(jìn)張集房村片區(qū)心理教師的專業(yè)發(fā)展，探索心理教師專業(yè)成長(zhǎng)教研模式，建立心理教師專業(yè)發(fā)展互助系統(tǒng)，完善銅山區(qū)心理教師隊(duì)伍建設(shè)。
銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉毅校長(zhǎng)做致辭。首先，劉毅校長(zhǎng)代表學(xué)校歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)，并感謝鄧寶珠主任把這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)放在我校。并從學(xué)校角度分析心理健康教學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的重要影響，并指出心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。通過(guò)此次研訓(xùn)活動(dòng)，更好的帶動(dòng)我校心理健康課程開(kāi)展，為我校心理課程教學(xué)提供方向。
上午教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)第一節(jié)課和第二節(jié)課，以同課異構(gòu)的形式進(jìn)行四年級(jí)《我和情緒做朋友》的兩節(jié)心理健康課程。第一節(jié)課由申翠老師和魏小四（1）班同學(xué)們帶來(lái)的心理健康課堂。申翠老師從游戲開(kāi)始，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生放松心情，從認(rèn)識(shí)情緒、表演情緒、畫(huà)情緒等環(huán)節(jié)讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)情緒。并通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解、釋放、接納壞情緒，使學(xué)生擁有健康的心理狀態(tài)。
第二節(jié)課由孫蘭老師和魏小四（3）班同學(xué)共同完成，孫蘭老師用抽獎(jiǎng)的形式，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)情緒的種類，并感受好情緒和壞情緒所帶來(lái)的不同感受。用撕紙的的形式發(fā)泄壞情緒，同時(shí)借助心理學(xué)方法引導(dǎo)孩子合理疏發(fā)情緒。最后，用舞蹈的方式做結(jié)尾，讓孩子們帶著快樂(lè)的情緒結(jié)束本節(jié)課。
第三節(jié)課由耿雙影老師和魏小五（1）班同學(xué)帶來(lái)《如何面對(duì)生活中的沖突》，耿雙影老師語(yǔ)調(diào)溫柔、舒緩，拉近與孩子們心靈關(guān)系。從表演開(kāi)始，緩解孩子們緊張情緒，并通過(guò)圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沖突，感知沖突的類型以及應(yīng)對(duì)沖突的方式。耿老師用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言直觀的讓學(xué)生感知解決沖突的方式。并讓學(xué)生表演沖突情境，利用課堂實(shí)踐總結(jié)如何化解沖突，更好的幫助學(xué)生解決生活中的沖突。
上午研訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，由邱燕老師、楊海榮老師和岳娓娜老師分別對(duì)申翠老師、孫蘭老師和耿雙影老師課堂進(jìn)行評(píng)課。首先，肯定教師的教態(tài)，心理教師需要深入孩子們中間，走進(jìn)孩子們心靈深處。并根據(jù)每堂課的教學(xué)情況，進(jìn)行細(xì)致的分析，讓心理教師們知道如何設(shè)計(jì)心理健康課堂，如何正確的看待學(xué)生的心理課堂問(wèn)題。最后，由銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任做總結(jié)評(píng)課，鄧寶珠主任評(píng)課中肯，提出的建議具有實(shí)用性，逐一分析每節(jié)課課堂設(shè)計(jì)思路，并用實(shí)例幫助教師們解決課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，著力完善銅山區(qū)心理健康教育工作。
下午教研活動(dòng)分別在操場(chǎng)和報(bào)道廳兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。焦嫚嫚老師和周子玉老師設(shè)計(jì)本次六年級(jí)學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)，把課堂搬到了學(xué)校操場(chǎng)上，并邀請(qǐng)各位心理教師參與。銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏淑芹校長(zhǎng)對(duì)六年級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)致辭。魏淑芹校長(zhǎng)首先，感謝精心準(zhǔn)備此次活動(dòng)的各位老師。通過(guò)心理團(tuán)體輔導(dǎo)，讓孩子們參與其中，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、理解、尊重與包容，培養(yǎng)孩子們積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)他們?nèi)穗H交往能力，同時(shí)孩子們心靈也得到滋養(yǎng)。
六年級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)分別是“不倒的森林”、“蛟龍出?！?、“珠行萬(wàn)里”、“一圈到底”。首先，請(qǐng)三位同學(xué)分別對(duì)這四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行示范。（圖片25、圖片26、圖片27）各班級(jí)分成三組，在領(lǐng)隊(duì)心理老師的帶領(lǐng)下先逐一練習(xí)游戲，最后再進(jìn)行班級(jí)性的比拼?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱烈，在游戲活動(dòng)中孩子們互相配合、互相激勵(lì)，體驗(yàn)成功和失敗所帶來(lái)的樂(lè)趣，并在團(tuán)體心理輔中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)尊重，讓每一個(gè)心靈得到滿足，感受心靈碰撞的溫暖?；顒?dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)派代表表達(dá)自己的感受，并頒發(fā)鼓勵(lì)性證書(shū)。
學(xué)校報(bào)道廳由徐輝老師對(duì)魏小全體一、二年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育心理健康講座《與孩子一起成長(zhǎng)》，一、二年級(jí)全體教師參與。徐輝老師從孩子心理、身體各方面的需求、以及如何給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、怎樣做智慧型家長(zhǎng)、行動(dòng)改變家庭育人環(huán)境…幾大方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育心理健康指導(dǎo)。通過(guò)徐輝老師的講座希望家長(zhǎng)更加重視孩子身體和心理的方方面面，用學(xué)習(xí)、教育點(diǎn)亮孩子的生活，用榜樣的力量感染、改變孩子。
講座最后，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)董小慧主任做總結(jié)陳述，董小慧主任對(duì)一直以來(lái)支持和配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們表達(dá)感謝，分別從學(xué)?；厩闆r、學(xué)校教育工作開(kāi)展情況、學(xué)校對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的重視、家庭教育的重要性四個(gè)方面與家長(zhǎng)共同探討溝通。并對(duì)家長(zhǎng)闡述學(xué)校管理制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校、上學(xué)路上等安全問(wèn)題，并要求學(xué)生在校常規(guī)，統(tǒng)一共同努力的目標(biāo)，讓育人真正走進(jìn)孩子和父母心中。
隨后，各班班主任、任課老師就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)及學(xué)生在校表現(xiàn)，向參會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，并分析了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，結(jié)合學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)給予了家長(zhǎng)一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議，并就如何正確引導(dǎo)孩子培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通與交流，以達(dá)到家庭教育和學(xué)校教育的密切配合。
此次心理健康研訓(xùn)活動(dòng)得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)，深受學(xué)生們的歡迎。本次活動(dòng)，是我校乃至全鎮(zhèn)心理健康教育工作的一次有力推進(jìn)。我們將以區(qū)優(yōu)秀心理教師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
撰稿人：張楠
審核人：魏淑芹
