為了進(jìn)一步提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語“人人上好一節(jié)課”活動(dòng)圓滿落幕。這次活動(dòng)全員參與,人人參講、觀摩、參評，采用現(xiàn)場授課、常態(tài)呈現(xiàn)的形式進(jìn)行。
劉三姐老師執(zhí)教三年級新教材《Unit4 This is my friend》第一課時(shí)，劉老師教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生興趣高漲，全員參與，高效教學(xué)，孩子們從這節(jié)課學(xué)會(huì)了如何介紹他人。
李娟老師執(zhí)教的是五年級《Unit3 Our animal friends》第一課時(shí)，李老師采用實(shí)物教學(xué)法，給學(xué)生展示動(dòng)物玩偶，讓學(xué)生充分了解每個(gè)動(dòng)物的特征，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用英語表達(dá)這些動(dòng)物的特征，運(yùn)用小組合作，同桌合作等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生掌握新知，課堂活躍高效。
馮敏老師執(zhí)教的是四年級《Unit3 How many？》第一課時(shí)，馮敏老師用一首歌曲導(dǎo)入新課，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生興趣，通過小組合作，角色扮演等活動(dòng)讓學(xué)生掌握新詞和新句型，課堂效果較好。
權(quán)茂偉老師執(zhí)教的是六年級《Unit3 Holiday fun》第一課時(shí)，課的開始權(quán)老師利用Free talk和學(xué)生談?wù)搫倓傔^去的十一假期，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過情境教學(xué)法，提供假期場景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試說出自己的假期生活，在說的過程中鞏固新知，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。
盛傲老師執(zhí)教的是六年《Unit4 Then and now》，盛老師在課的開始運(yùn)用時(shí)間軸，讓學(xué)生整體感知過去和現(xiàn)在的概念，通過指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生在閱讀中習(xí)得過去和現(xiàn)在能做的事情，通過讓學(xué)生寫自己的過去和現(xiàn)在，鞏固所學(xué)新知，課堂效果較好，中心校李主任對這節(jié)課進(jìn)行了指導(dǎo)與點(diǎn)評。
學(xué)無止境、教無止境、研無止境。數(shù)學(xué)課堂的高效和精彩需要全體數(shù)學(xué)老師的共同努力?！叭巳松虾靡还?jié)課”活動(dòng)，不僅為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，更加深了老師們對新課程理念的探索與實(shí)踐。
編輯：賈馨婷
圖片：馮敏
審核：孟亞
