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聚焦師幼互動 提高游戲分享質(zhì)量——房村鎮(zhèn)馬家幼兒園開展教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-11-15 14:19:00    閱讀量:18469次
[摘要]:彭城教育:“師幼互動”作為幼兒園教育的基本表現(xiàn)形式,存在于幼兒一日生活之中,表現(xiàn)在幼兒園教育的各個領(lǐng)域,并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。在師幼互動中,教師有意識地采取一些有效的互動

  “師幼互動”作為幼兒園教育的基本表現(xiàn)形式,存在于幼兒一日生活之中,表現(xiàn)在幼兒園教育的各個領(lǐng)域,并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。在師幼互動中,教師有意識地采取一些有效的互動策略,會取得事半功倍的效果。為了更好的提升師幼互動的質(zhì)量,也為積極響應(yīng)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神,構(gòu)建良好的師幼關(guān)系,探尋有力的師幼互動策略,提升教師專業(yè)化成長,我園開展了一次“聚焦師幼互動行為,提高分享環(huán)節(jié)質(zhì)量”的專題研討活動。

  活動中,主持人海老師帶領(lǐng)教師回顧了各類文件對于師幼互動、游戲分享的敘述,同時結(jié)合觀看視頻案例深度剖析游戲分享環(huán)節(jié)中師幼互動行為及互動質(zhì)量提升策略,其中包括師幼互動行為、行為價值、幼兒發(fā)展之間關(guān)系等方面。梳理游戲分享環(huán)節(jié)質(zhì)量提升策略,通過經(jīng)驗和研討得出教師分別在游戲分享前、游戲分享中、游戲分享后應(yīng)做的具體事項,最后是師幼互動質(zhì)量評估方式,通過選擇環(huán)節(jié)、考察要點、工具及評分標(biāo)準(zhǔn)、觀察記錄、集中研討、分析思考與調(diào)整改進的各個流程,結(jié)合相關(guān)專業(yè)書籍文獻(xiàn)內(nèi)容,制定評估量表。

  本次教研活動,幫助教師厘清師幼互動的策略,期望教師在一日活動中能夠更好的去觀察、去傾聽孩子的想法、問題和需求,用多種方法和途徑,在經(jīng)驗的梳理、問題的解決、玩法的創(chuàng)新上,給予幼兒有效的助力,實現(xiàn)有力的有價值的師幼互動。


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