金葉翻飛，橙黃橘綠。2024年11月15日，賈汪區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)的同學(xué)們滿(mǎn)懷期待地迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的綜合素質(zhì)拓展研學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)以 “親近自然、實(shí)踐探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作” 為主題，目的在于全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，加深對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，同時(shí)也增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)拼搏精神。
為確保研學(xué)之旅的安全，學(xué)校精心策劃活動(dòng)方案，合理安排配班教師隨班協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，確?；顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失。
出發(fā)前，團(tuán)結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)宋宗偉再次向全體師生重申安全的重要性，字字句句皆是對(duì)學(xué)生安全的關(guān)懷，道道安全防線都是孩子們出行路上的堅(jiān)實(shí)后盾。同時(shí)，宋校長(zhǎng)還向同學(xué)們發(fā)出了文明實(shí)踐的倡議，也強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中師生團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)小學(xué)“和”文化。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诶蠋熡袟l不紊地指揮以及家長(zhǎng)代表充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的陪伴鼓勵(lì)下，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，他們帶著滿(mǎn)心的期待與燦爛的歡笑，激昂地高喊著班級(jí)口號(hào)，整齊有序地整裝待發(fā)，踏上這充滿(mǎn)勇氣、堅(jiān)持與友誼的旅程。
一二年級(jí)：走進(jìn)自然的課堂
擁抱自然
在北郊公園里，穿梭著團(tuán)結(jié)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的身影。一二年級(jí)的孩子們用心去感受、用眼去觀察、用手去觸摸、用腦去思考、用心去感受自然，在自然中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟。
三四年級(jí)：素質(zhì)拓展 活動(dòng)育人
戶(hù)外游戲 團(tuán)結(jié)協(xié)作
破冰游戲讓孩子們迅速進(jìn)入游戲狀態(tài)，動(dòng)力圈游戲讓孩子們之間手牽著手，相互合作獲得勝利。新穎有趣的“抓雞”大賽，如火如荼，引得孩子們爭(zhēng)先恐后參與，積極動(dòng)腦運(yùn)用策略獲得“戰(zhàn)利品”。
田間挖紅薯 珍惜勞動(dòng)果實(shí)
孩子們走進(jìn)田間，開(kāi)始一場(chǎng)“紅薯”之旅。孩子們聽(tīng)完老師介紹的紅薯生長(zhǎng)過(guò)程后，跟著老師探索研究紅薯進(jìn)入餐桌的過(guò)程。在基地學(xué)會(huì)識(shí)別紅薯品種，并幾人協(xié)作一起體驗(yàn)挖紅薯的田間勞作，一挖一拔間，孩子們驚喜尖叫，汗流浹背，感受到了農(nóng)民伯伯的不易，更加懂得了珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
荒野美食 鍛煉協(xié)作動(dòng)手能力
舌尖上的叫花雞：荒野廚房！孩子們解鎖新玩法，在戶(hù)外也能做出一只美味的叫花雞。這是童心與自然相連接的新奇體驗(yàn)！秘制叫花雞，鮮嫩多汁還具有獨(dú)特的泥土香氣。孩子們共同分享著田間勞動(dòng)的喜悅，這份沉甸甸的果實(shí)記錄著孩子們勞動(dòng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
五六年級(jí)：傳承非遺 實(shí)踐探索
走進(jìn)眾禾活動(dòng)基地，孩子們被扎染、竹編、陶藝等非遺作品所吸引，興致勃勃地跟隨老師融入其中。在基地老師的講解下，孩子們對(duì)各項(xiàng)非遺技術(shù)的歷史發(fā)展有了更深刻地了解，迫不及待地跟隨老師體驗(yàn)實(shí)踐。
扎染之花 五彩斑斕
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，紛紛動(dòng)手嘗試，嚴(yán)格按照老師所教授的步驟操作，小心翼翼地綁扎布料，滿(mǎn)懷期待地調(diào)配染液，在對(duì)布料進(jìn)行充分染色后，同學(xué)們都迫不及待的拆開(kāi)手中的“盲盒”，好奇自己會(huì)得到怎樣的扎染圖案，看到成品后的同學(xué)們都驚喜于自己創(chuàng)造出的作品，紛紛展示自己的“大作”。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了創(chuàng)作的熱情與歡樂(lè)。在操作過(guò)程中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)到了扎染的魅力，更在實(shí)踐中加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與尊重。
竹編手藝 萬(wàn)縷千絲織創(chuàng)意
一經(jīng)一緯編出無(wú)窮創(chuàng)意，千絲萬(wàn)縷織就有形精品?；乩蠋熤v解非遺竹編畫(huà)傳統(tǒng)手工藝知識(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味。他們迫不及待地拿起竹條，嘗試著自己編織，在講解指導(dǎo)下，開(kāi)始動(dòng)手制作竹編畫(huà)。編制竹條、黏貼、畫(huà)框安裝，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)及老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)共同完成了一把把東方畫(huà)扇竹編。
精致陶藝 培養(yǎng)專(zhuān)注力
陶藝就是一團(tuán)泥巴，一雙手，自由盡興地創(chuàng)作，真誠(chéng)率性地表達(dá)。孩子們跟隨著老師的節(jié)奏，擼起袖子、天馬行空，制作出陶杯、陶碗、陶盤(pán)、花籃、筆架等陶藝作品。深刻感受到陶藝的獨(dú)特樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。
面點(diǎn)磨豆腐 生活勞動(dòng)初體驗(yàn)
面點(diǎn)是一種凝聚中華傳統(tǒng)智慧方式的美食展現(xiàn)方式，簡(jiǎn)單的面粉在孩子們的巧思融合下，碰撞出新的火花。瞧！花樣各異造型美，垂涎欲滴美滋滋的中式面點(diǎn)，新鮮出爐啦。讓我們來(lái)看看現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面。
瞧！孩子們?yōu)榱四コ鱿隳鄣亩垢瑢⒁涣ＡＥ莺玫狞S豆放入石磨的小孔里，再由一個(gè)同學(xué)逆時(shí)針轉(zhuǎn)斗磨盤(pán)，慢慢變成了純白的豆?jié){。伙伴們合作攪拌，細(xì)膩的豆?jié){從紗布中流出來(lái)。接下來(lái)再把磨好的漿倒入鍋中煮開(kāi)。最終嫩白細(xì)膩的豆腐呈現(xiàn)在眼前。希望團(tuán)結(jié)學(xué)子在成長(zhǎng)的過(guò)程中也像一塊塊豆腐一樣，穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的做人。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。研學(xué)旅行促成長(zhǎng)，最美課堂在路上。
此次社會(huì)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)的收獲與技能的習(xí)得之旅，更是一次心靈的成長(zhǎng)之旅。團(tuán)結(jié)學(xué)子們?cè)诓煌难袑W(xué)基地留下了歡聲笑語(yǔ)，也收獲了寶貴的知識(shí)與成長(zhǎng)。相信這段經(jīng)歷將成為他們?nèi)松猛局幸环輰氋F的財(cái)富。
