“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明”。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)組于2024年11月14日召開了2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由史靜組長(zhǎng)主持，全體四年級(jí)教師積極參與，共同探討教學(xué)中的得失與改進(jìn)措施。
會(huì)議伊始，史靜組長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)了各年級(jí)期中作業(yè)質(zhì)量調(diào)研的整體成績(jī)情況，教師們對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。隨后，各學(xué)科教師針對(duì)本學(xué)科的試卷內(nèi)容、學(xué)生答題情況進(jìn)行了深入分析，從知識(shí)點(diǎn)掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多個(gè)方面剖析了失分原因，并提出了切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
語(yǔ)文組教師們圍繞閱讀和寫作兩大重點(diǎn)進(jìn)行了深入探討。他們一致認(rèn)為，要提高學(xué)生的閱讀理解能力，需要加強(qiáng)課內(nèi)外的閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。同時(shí)，還要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過日記、隨筆等多種形式，積累素材，提升寫作能力。
數(shù)學(xué)組教師們則強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和思維能力的培養(yǎng)。他們提出，要在課堂上注重知識(shí)的生成過程，通過情景教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提煉知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。
英語(yǔ)組教師們則分享了詞匯記憶、口語(yǔ)表達(dá)和聽力訓(xùn)練的有效方法，并鼓勵(lì)教師們借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
期中質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識(shí)的掌握應(yīng)用情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失。今后，房小的教師們將在默默耕耘中不斷得到歷練，在總結(jié)反思中不斷前進(jìn)，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
撰稿：王無憂
審稿：史靜
