2024年11月14日中午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級組全體教師針對期中質(zhì)量測試分組開展了一次質(zhì)量分析研討會議。各學(xué)科組都分別針對本次的測試進行了回顧和總結(jié)，肯定教學(xué)成績的同時，也提出了存在的些許問題并給出了具體的整改措施。
語文組：
在此次六年級上冊語文期中測試中，學(xué)生展現(xiàn)出不少優(yōu)點?；A(chǔ)知識扎實是一大亮點，字音字形掌握牢固，很少出現(xiàn)錯誤。這反映出學(xué)生平日學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和對基礎(chǔ)知識的重視，為語文學(xué)習(xí)打下了堅實根基，值得肯定和繼續(xù)保持。但閱讀方面理解不足、答題技巧欠缺，作文存在內(nèi)容空洞、條理不清問題，有些卷面則字跡潦草、涂改嚴(yán)重。今后需加強閱讀訓(xùn)練、指導(dǎo)作文寫作方法，強調(diào)書寫工整，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。
數(shù)學(xué)組：
聶主任分享了自己多年畢業(yè)班教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，毫無保留地從班級管理、常規(guī)教學(xué)等方面給與會老師闡述了行之有效的教學(xué)方法。李秀萍老師表示這次六年級期中試卷難易適中，覆蓋了3個單元的內(nèi)容，科學(xué)性與代表性很強，強調(diào)了數(shù)學(xué)的適應(yīng)性與操作性，重視知識的理解與過程的考察。從結(jié)果來看，大部分學(xué)生適應(yīng)能力強，解題分析思路清晰，能從不同角度解決問題，但每個班都有學(xué)生的考試成績不樂觀，因此在下段教學(xué)中，我們要繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，強化研討，取長補短，齊心協(xié)力使我們這個團隊更上一個新臺階。
英語組：
試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持源于課本，但又避免機械的考查課本知識。將學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?？疾榈膬?nèi)容既基本涉及到本學(xué)期前4個單元所學(xué)的內(nèi)容，又適當(dāng)拓展了課外日常生活的知識和一定的文化背景知識，有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解不同文化。同時，試卷的一些題目設(shè)計具有開放性。在寫作方面，部分學(xué)生能夠?qū)懗龊唵蔚木渥雍投温?，通過寫作基本表達自己的觀點和想法，但在篇章結(jié)構(gòu)和語言表達的豐富性方面仍有待提高。未來教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和表達能力，鼓勵他們多寫多練。
科學(xué)組：
本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣，無偏題怪題。學(xué)生的總體發(fā)揮較好，能將所學(xué)的知識盡數(shù)掌握，綜合運用能力較強，這說明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)興趣等方面都有長足的進步，大部分學(xué)生在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，無論是知識水平還是能力的提高都是可喜的。但有些孩子讀題審題不夠細心，有漏題的現(xiàn)象，還有少部分的孩子基礎(chǔ)知識不扎實。課后沒有及時復(fù)習(xí)，在以后的教學(xué)中應(yīng)該提優(yōu)補差，雙管齊下，家校配合，夯實基礎(chǔ)，爭取在學(xué)期末使他們的成績再上一個臺階。
通過本次的期中質(zhì)量研討會活動，為老師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流研討的機會和平臺，各備課組組長精準(zhǔn)傳達了接下來學(xué)科、業(yè)務(wù)、作業(yè)等方面的具體要求，加強教學(xué)常態(tài)，夯基礎(chǔ)、補短板，優(yōu)化教學(xué)過程。今后六年級組全體教師將更加努力，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績！
撰稿人：劉冬
審稿人：聞秀梅
