2024年11月22日下午，我校九年級在八號樓3樓會議室召開了期中考試質(zhì)量分析會。此次會議旨在全面總結(jié)期中考試情況，明確教學方向，解決年級現(xiàn)存問題，為即將到來的2025年中考蓄力。會議由年級分管副校長李方主持，九年級全體教師參加了本次會議，校黨總支書記、校長黃玉岷與會進行了指導。
會議伊始，黃校長先對本次考試九年級取得的成績進行了肯定，同時也結(jié)合四率成績分析，讓大家注意同學科之間的差距，以及同一班級學科之間的均衡。另外黃校長還提出了教育的“六心”：靜心、愛心、熱心、關心、用心和精心。他指出，全體初三老師需緊緊圍繞學校的發(fā)展目標，齊心協(xié)力、共同奮斗，為學生的未來發(fā)展和學校的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎，爭取明年六月份打贏初三這一仗。
隨后，年級教學主任吳新宇對本次考試進行了數(shù)據(jù)精準剖析。他先分析了年級總分及各科在全區(qū)四率的位次，從均分率、優(yōu)生率、合格率以及低分率讓各位老師看到了各學科在全區(qū)的所處情況，指出了優(yōu)勢和薄弱學科，并對薄弱學科接下來的提升策略給出了建議。緊接著又從年級各班各科的四率成績做了班級之間的比較，詳細分析了年級各名次段的人數(shù)占比，同時呈現(xiàn)了低分生占比，讓各位老師關注低分生到合格生的轉(zhuǎn)化。然后又從優(yōu)生層面分析了年級前3000名各科的情況以及復興班各科在全區(qū)所處的位次，讓與會者清晰地看到了年級優(yōu)生的發(fā)展趨勢。為接下來的教學工作提供了有力的數(shù)據(jù)支持。
緊接著，四位在此次期中考試中取得突出教學成績的老師進行了經(jīng)驗分享。數(shù)學王穎老師講了自己的日常授課的習慣與特色，她說數(shù)學課一定要讓學生跟上節(jié)奏，所以上課的速度要放緩一些，精講精練，盡可能讓更多的學生學會；同時，注重學生為主體，放手讓學生去講，去思考，學生都參與到課堂當中，學習效率自然大大提高；
物理周莉老師初三才開始接手7班和8班，兩個班的物理成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，她提出了三個感謝，感謝兩位搭班班主任的配合，感謝同組老師互相給予的幫助，感謝年級給予的支持；
歷史胡金俠老師用幽默的語言講述了自己與學生之間建立信任、建立友誼的點滴日常，她說要和學生做朋友，要用穩(wěn)定的情緒面對學生，讓學生對自己的課堂充滿興趣，主動學習才能有源源不斷的動力；
英語劉偉利主任提出對學生要嚴慈相濟，恩威并施。對待教學自己首先要不斷思考，不斷改進，讓學生對英語課充滿新鮮感，課下要盯住學生做好鞏固工作。四位老師的精彩分享也讓與會老師受益匪淺。
隨后，年級主管劉偉利主任針對開學以來區(qū)教育局提出的“三千工程”工作的完成和落實情況做了總結(jié)，同時對于三千工程學生此次的進步、退步情況，學科及格率，各名次段人數(shù)分布，以及轉(zhuǎn)化率等通過具體數(shù)據(jù)逐一進行了呈現(xiàn)，并對接下來如何改進，如何進一步落實三千工程提出了切實可行的建議。
最后，德育副校長、年級分管校長李方指出，期中考試是對前半學期教學成果的一次全面檢驗，通過數(shù)據(jù)分析和質(zhì)量評估，我們既要看到取得的顯著成績，也要清醒地認識到存在的問題和不足。她強調(diào)，一要繼續(xù)加強班級管理，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。二是要注重因材施教，關注學生的個體差異，做好心理疏導、為每個學生提供個性化的指導和幫助。三是要加強團隊協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同應對中考的挑戰(zhàn)。她還說道，老師和學生的付出是雙向奔赴的過程，做一個有溫度的老師，讓學生在愛中學習，才能更好的達到教學目標。教師工作一半風塵仆仆，一半星辰大海，也許極其瑣碎，卻浸滿美好和溫暖。愿我們不忘初心，奮力前行，為學生奔赴美好的前程付出不懈的努力！
