“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！睘榱诉M一步推進“雙減”政策，更快更好的促進教師和學(xué)生的成長，11月21日，王杰小學(xué)開展了期中常規(guī)作業(yè)及教師備課的雙查展示活動。
檢查活動中，我們看到了學(xué)生們多元化的解題思路、豐富的想象力和扎實的基礎(chǔ)知識。教師們通過布置多樣化的作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。多種主題的特色作業(yè)突顯學(xué)生能力，詳細認真的備課展現(xiàn)教師風(fēng)采，一張張、一面面、一幅幅，無不展現(xiàn)“雙減”政策下王杰師生的創(chuàng)新精神。
常規(guī)及特色作業(yè)——語文
本次語文學(xué)科作業(yè)檢查包括《補充習(xí)題》、《硬筆習(xí)字冊》、習(xí)作草稿以及學(xué)科特色作業(yè)。
教學(xué)常規(guī)檢查重點對學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔、美觀，錯題有無及時改正、是否認真按時批改、以及作業(yè)的次數(shù)和內(nèi)容是否達到了練習(xí)鞏固的作用等情況進行查看，做到內(nèi)容無重復(fù)、作業(yè)有亮點，真正體現(xiàn)檢查為教學(xué)服務(wù)的實效性，此外，還對教案的新課標理念滲透以及教學(xué)目標的制定、重點難點突破的策略、課后教學(xué)反思等方面是否合理進行了細致的檢查評定。
各年級特色作業(yè)形式豐富，如十六進制靶向作業(yè)、朋友圈手繪卡、人物關(guān)系圖、研學(xué)游記……學(xué)生參與度高，作業(yè)變得活潑有趣，不再成為學(xué)生的負擔(dān)。
常規(guī)及特色作業(yè)——數(shù)學(xué)
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是有目的的學(xué)習(xí)任務(wù)，是教師圍繞課程標準有意識設(shè)計的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教師們在布置作業(yè)時，充分考慮作業(yè)量和作業(yè)效果，及時查漏補缺，改進方法，落實因材施教，實現(xiàn)教學(xué)相長。本次檢查就作業(yè)書寫是否工整美觀、有錯題的學(xué)生是否更正、教師批閱是否規(guī)范等情況進行查看。作業(yè)本上一個個鮮活的批閱符號，讓我們感受到老師們對學(xué)生的成長的認真負責(zé)，對教學(xué)的一絲不茍。
常規(guī)及特色作業(yè)——英語
英語是一門工具性的學(xué)科，我們學(xué)英語的最終目的是能用英語進行表達、交流和交往。隨著觀念的更新，教學(xué)已不僅局限于課堂，而是開放型的。因此，我們要利用一切機會，幫助學(xué)生拓寬英語使用的環(huán)境，讓學(xué)生真正走進社會，走向生活，用英語交流。因此，我們在設(shè)計作業(yè)時要做到有趣味性、實用性、創(chuàng)造性，這樣不但使語言學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且能使學(xué)生走出學(xué)校、走向社會、走進生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
常規(guī)及特色作業(yè)——科學(xué)
科學(xué)學(xué)科的常規(guī)及特色作業(yè)，是基于科學(xué)，美術(shù)，實踐活動等多學(xué)科的跨學(xué)科的特色作業(yè)，通過學(xué)生自己動手，自己收集資料，然后結(jié)合課本知識，聯(lián)系實際生活等方面，進行的具有兒童特色的作業(yè)匯報。作業(yè)格式統(tǒng)一，內(nèi)容多樣，是對課內(nèi)知識不足的補充的完善，學(xué)生利用畫筆形象的展示的物體的多樣性，對學(xué)生了解自然，了解世界，了解社會，提供了豐富的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
常規(guī)及特色作業(yè)——美術(shù)
美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)活動過程和結(jié)果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)有效性的最快而明顯的途徑。本次檢查中，美術(shù)教師用優(yōu)質(zhì)的作業(yè)展示了七彩課堂，學(xué)生繪畫構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理，涂色均勻，學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作性強，學(xué)生課堂作業(yè)完成的很精彩。低年級學(xué)生的作業(yè)質(zhì)樸可愛、想象力豐富；中年級學(xué)生的作業(yè)充滿童真童趣，畫面大膽，不受拘束；高年級學(xué)生的作業(yè)造型準確，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿，惟妙惟肖，栩栩如生。無論是數(shù)量，質(zhì)量，還是教師批改都做得十分到位。
教師備課
教師備課檢查是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過嚴謹?shù)膫湔n態(tài)度、豐富的教學(xué)資料、合理的教學(xué)方法、明確的教學(xué)目標和持續(xù)的反饋與改進，我們可以提高教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也需要關(guān)注教師的個人成長和發(fā)展，為教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，幫助他們不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
領(lǐng)導(dǎo)檢查
王校長、陳校長、教導(dǎo)處主任、學(xué)科組長參與本次檢查活動，對各年級、各班級的作業(yè)進行了深入、細致地檢查。他們認真仔細，發(fā)現(xiàn)亮點，指出缺點，強調(diào)特點，歸納優(yōu)點，點點到位。檢查結(jié)束后，王校長提出：在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)加強教師備課檢查工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻我們的力量。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。此次作業(yè)常規(guī)檢查，進一步強化了常態(tài)教學(xué)、常規(guī)管理工作，給老師們接下來的教學(xué)指明了方向，同時進一步促進教師們在細節(jié)上下功夫，在時效上做文章，積“常規(guī)”之跬步，行“教學(xué)”之千里，扎扎實實推進我校的教學(xué)工作。
