“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策，更快更好的促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，11月21日，王杰小學(xué)開展了期中常規(guī)作業(yè)及教師備課的雙查展示活動(dòng)。
檢查活動(dòng)中，我們看到了學(xué)生們多元化的解題思路、豐富的想象力和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。教師們通過布置多樣化的作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。多種主題的特色作業(yè)突顯學(xué)生能力，詳細(xì)認(rèn)真的備課展現(xiàn)教師風(fēng)采，一張張、一面面、一幅幅，無不展現(xiàn)“雙減”政策下王杰師生的創(chuàng)新精神。
常規(guī)及特色作業(yè)——語文
本次語文學(xué)科作業(yè)檢查包括《補(bǔ)充習(xí)題》、《硬筆習(xí)字冊(cè)》、習(xí)作草稿以及學(xué)科特色作業(yè)。
教學(xué)常規(guī)檢查重點(diǎn)對(duì)學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔、美觀，錯(cuò)題有無及時(shí)改正、是否認(rèn)真按時(shí)批改、以及作業(yè)的次數(shù)和內(nèi)容是否達(dá)到了練習(xí)鞏固的作用等情況進(jìn)行查看，做到內(nèi)容無重復(fù)、作業(yè)有亮點(diǎn)，真正體現(xiàn)檢查為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性，此外，還對(duì)教案的新課標(biāo)理念滲透以及教學(xué)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)突破的策略、課后教學(xué)反思等方面是否合理進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)定。
各年級(jí)特色作業(yè)形式豐富，如十六進(jìn)制靶向作業(yè)、朋友圈手繪卡、人物關(guān)系圖、研學(xué)游記……學(xué)生參與度高，作業(yè)變得活潑有趣，不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
常規(guī)及特色作業(yè)——數(shù)學(xué)
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是有目的的學(xué)習(xí)任務(wù)，是教師圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教師們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)，充分考慮作業(yè)量和作業(yè)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)方法，落實(shí)因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。本次檢查就作業(yè)書寫是否工整美觀、有錯(cuò)題的學(xué)生是否更正、教師批閱是否規(guī)范等情況進(jìn)行查看。作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮活的批閱符號(hào)，讓我們感受到老師們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的一絲不茍。
常規(guī)及特色作業(yè)——英語
英語是一門工具性的學(xué)科，我們學(xué)英語的最終目的是能用英語進(jìn)行表達(dá)、交流和交往。隨著觀念的更新，教學(xué)已不僅局限于課堂，而是開放型的。因此，我們要利用一切機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生拓寬英語使用的環(huán)境，讓學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)，走向生活，用英語交流。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要做到有趣味性、實(shí)用性、創(chuàng)造性，這樣不但使語言學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，并且能使學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
常規(guī)及特色作業(yè)——科學(xué)
科學(xué)學(xué)科的常規(guī)及特色作業(yè)，是基于科學(xué)，美術(shù)，實(shí)踐活動(dòng)等多學(xué)科的跨學(xué)科的特色作業(yè)，通過學(xué)生自己動(dòng)手，自己收集資料，然后結(jié)合課本知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活等方面，進(jìn)行的具有兒童特色的作業(yè)匯報(bào)。作業(yè)格式統(tǒng)一，內(nèi)容多樣，是對(duì)課內(nèi)知識(shí)不足的補(bǔ)充的完善，學(xué)生利用畫筆形象的展示的物體的多樣性，對(duì)學(xué)生了解自然，了解世界，了解社會(huì)，提供了豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
常規(guī)及特色作業(yè)——美術(shù)
美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)有效性的最快而明顯的途徑。本次檢查中，美術(shù)教師用優(yōu)質(zhì)的作業(yè)展示了七彩課堂，學(xué)生繪畫構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理，涂色均勻，學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作性強(qiáng)，學(xué)生課堂作業(yè)完成的很精彩。低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)樸可愛、想象力豐富；中年級(jí)學(xué)生的作業(yè)充滿童真童趣，畫面大膽，不受拘束；高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)造型準(zhǔn)確，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿，惟妙惟肖，栩栩如生。無論是數(shù)量，質(zhì)量，還是教師批改都做得十分到位。
教師備課
教師備課檢查是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度、豐富的教學(xué)資料、合理的教學(xué)方法、明確的教學(xué)目標(biāo)和持續(xù)的反饋與改進(jìn)，我們可以提高教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要關(guān)注教師的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，為教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。
領(lǐng)導(dǎo)檢查
王校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、學(xué)科組長(zhǎng)參與本次檢查活動(dòng)，對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了深入、細(xì)致地檢查。他們認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，歸納優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)到位。檢查結(jié)束后，王校長(zhǎng)提出：在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師備課檢查工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。此次作業(yè)常規(guī)檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)教學(xué)、常規(guī)管理工作，給老師們接下來的教學(xué)指明了方向，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)教師們?cè)诩?xì)節(jié)上下功夫，在時(shí)效上做文章，積“常規(guī)”之跬步，行“教學(xué)”之千里，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校的教學(xué)工作。
