人要成事，必先立志。若要立志，必先讀書(shū)。讀書(shū)能清心靜氣，讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，眼界開(kāi)闊，讓人深沉達(dá)遠(yuǎn)，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚讀樂(lè)享讀書(shū)團(tuán)隊(duì)2024年11月28日中午，在學(xué)校報(bào)道廳舉行沈璇老師的讀書(shū)分享會(huì)。通過(guò)讀書(shū)分享會(huì)，積極營(yíng)造廣大教師愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，善讀書(shū)的濃厚氛圍。

  沈璇老師分享的是黃仁宇創(chuàng)作的歷史學(xué)著作《萬(wàn)歷十五年》，首次刊行于1981年?！度f(wàn)歷十五年》從“大歷史觀”的研究視角出發(fā)，選取了明朝萬(wàn)歷十五年（1587年）作為考察切入點(diǎn)，運(yùn)用歷史小說(shuō)的敘事模式和傳記體式的章節(jié)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵歷史人物悲慘命運(yùn)的描述，探析了晚明帝國(guó)走向衰落的深刻原因。這充分體現(xiàn)了作者的大歷史觀，即宏觀的、系統(tǒng)的歷史，也即“從技術(shù)的角度看待歷史”。沈璇老師主要從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、作品鑒賞、作品影響幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致分析。沈璇老師用歷史的方式詮釋著自己對(duì)生活和人生的見(jiàn)解，使讀書(shū)分享會(huì)具有歷史的沉淀，也讓在座的教師從史中明智，以史育人。

  對(duì)于教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條捷徑。漫長(zhǎng)的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。閱讀是一種成長(zhǎng)，閱讀是一種生活，讀書(shū)養(yǎng)心，心之所有，便是方向。寵辱不驚，靜看花開(kāi)花落；在書(shū)中養(yǎng)平和自在之心，養(yǎng)堅(jiān)守自我之心。在忙碌中拾起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界里，一起感受那份寧?kù)o與美好。

               撰稿人：張楠

               審核人：董小慧

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