趙咪，本科學(xué)歷，現(xiàn)任大許鎮(zhèn)中心幼兒園中三班班主任，幼兒園一級(jí)教師，從事幼兒教育八年來(lái)，趙老師始終堅(jiān)信：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。孩子是慢慢成長(zhǎng)的，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。作為教師，她平等地對(duì)待每一位孩子，尊重他們的身心發(fā)展規(guī)律，守護(hù)好每一位孩子，做孩子們的良師益友。
以愛(ài)育人，沁潤(rùn)童心
愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。在平凡的崗位上，她懷抱著初心，以幼兒為本，堅(jiān)持做好每件小事，綻放出自己絢爛的光彩。
本學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小女生可可，剛?cè)雸@時(shí)，孩子總是哭著不愿意上學(xué)，很膽小，說(shuō)話聲音很輕，性格內(nèi)向，很少與老師、小朋友交談。由于可可是新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，趙老師比較關(guān)注她，會(huì)經(jīng)常和她聊聊天，傾聽(tīng)她的表達(dá)，主動(dòng)幫助孩子，漸漸地，可可的性格變得外向了一點(diǎn)，還主動(dòng)和小朋友說(shuō)話、分享玩具，也愿意主動(dòng)跑過(guò)來(lái)找老師尋求幫助，偶爾還和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話。家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，可開(kāi)心了，非常地配合老師工作。趙老師用愛(ài)去溫暖孩子的內(nèi)心，讓孩子成為自己心里的太陽(yáng)，在集體中發(fā)光發(fā)熱。
靜心反思，砥礪前行
趙老師兢兢業(yè)業(yè)、善于反思，她珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀摩與傾聽(tīng)，積極參加各種活動(dòng)，經(jīng)常利用閑暇時(shí)間查閱專業(yè)書(shū)籍，關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和園長(zhǎng)一起交流教育心得和想法，不斷積累專業(yè)知識(shí)，努力豐富自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)水平。
家園共育，助力成長(zhǎng)
在一日活動(dòng)中，她能認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表達(dá)、動(dòng)手動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲和好奇心，讓每個(gè)孩子都盡可能地參與到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。在家園工作中，她是耐心的溝通者，總能耐心地向家長(zhǎng)反饋孩子的在園表現(xiàn)，分享科學(xué)的育兒理念與方法，讓家長(zhǎng)感受到幼師的專業(yè)與溫暖并存的教育氛圍。
她總是默默奉獻(xiàn)，在平凡中詮釋著對(duì)教育的堅(jiān)持，也是在平凡中一次又一次的感受著她帶來(lái)的溫暖。
教育，是一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，你我相遇，共同成長(zhǎng)，相互溫暖。在平凡的崗位上堅(jiān)守初心，在最好的年紀(jì)綻放才華。
