為進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高我園教師的教育教學水平，2024年11月27--11月28日，賈汪區(qū)中心幼兒園扎實有效的開展了全體教師一人一課展示活動。在活動中，各班老師結合本班幼兒的年齡階段特征以及幼兒能力的培養(yǎng)目標，合理選材、精心設計了教學活動。 教師們各顯身手，以幼兒為主的游戲化的教學方式，讓孩子們通過直接感知、實際操作、親身體驗，獲得知識和經(jīng)驗。 讓我們一起走進寶貝們的精彩活動之中吧！
小班朱婷老師繪本故事《誰咬了我的大餅》
故事內容具有趣味性和懸念性，以小豬的大餅被咬為線索，引發(fā)了一系列尋找“真兇”的有趣故事。通過這個故事，孩子們能夠理解并對比不同動物的牙印特征，知道不同動物的牙印是不一樣的。培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和分類判斷能力，為孩子們提供了一次充滿樂趣和收獲的學習體驗。
小班黃思薇老師的《報紙上的小洞洞》
黃老師通過報紙上的“洞”的變化來慢慢讓孩子融入到故事中，激發(fā)了幼兒興趣，樂于表達，知道了勇敢、大膽的表達，更容易交到朋友。
中班吳秀華老師繪本故事《章魚先生賣雨傘》
在《章魚先生賣雨傘》的故事情節(jié)中，吳老師讓幼兒在聽故事做游戲的過程中運用重復的節(jié)奏和語言來表述故事情節(jié)，并通過觀察發(fā)現(xiàn)雨傘的細節(jié)特點，發(fā)揮想象進行匹配猜想，在這個過程中孩子能快樂地享受聽故事的樂趣，也能大膽地開口來積極地表達。
大班趙茜老師的美術活動《斑馬的魔法衣》
趙老師通過創(chuàng)設“小客人”斑馬的到來，讓幼兒通過視頻、圖片等多種方式觀察并討論斑馬的魔法衣圖案及排列方式的千變萬化，在“創(chuàng)設情境—觀看視頻—探究變化—大膽創(chuàng)作—分享交流”這五個大環(huán)節(jié)之下，層層遞進，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象和大膽表達，嘗試運用點、線、面和圖案等裝飾斑馬，讓“斑馬”大變身，最終體驗到黑白裝飾畫的美感，萌發(fā)出自由創(chuàng)作的熱情。
大班褚艷玲的社會:《勇氣》
活動中，褚老師充分尊重幼兒主體性，創(chuàng)設豐富有趣的教學環(huán)節(jié)和游戲情境，讓幼兒進行直接感知、實際操作、親身體驗，在“玩”中實踐、“玩”中體驗、“玩”中感悟。孩子們了解了勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣，能夠結合生活經(jīng)驗，積極表達對勇氣的理解，勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出勇氣后的成功和快樂。
活動后，徐園長組織老師進行了“說課、評課”，老師們從教學活動的活動準備、活動目標、活動過程、教學方法、活動效果等方面進行了深入的探討，進行亮點學習，同時指出活動中的不足之處，共同分析，歸納提升可行的改進方法，吸取經(jīng)驗，取長補短，暢所欲言，真正達到了激勵學習，促進提高教學水平的目的。
