為提升教師教學(xué)能力，深化課堂教學(xué)改革進(jìn)程，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，特為教師群體搭建了一個(gè)相互交流、深入探討及自我展示的平臺(tái)。2024年11月28日，徐州市柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)舉辦了數(shù)學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)。
幾位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了精彩的教學(xué)展示。朱芹老師教授一年級(jí)《認(rèn)識(shí)11-19》，她從教材的主題圖入手，讓孩子先后用小方塊和計(jì)數(shù)器表示11，從而認(rèn)識(shí)11。接著從這些方面繼續(xù)認(rèn)識(shí)十幾，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對(duì)于數(shù)的含義的理解。居發(fā)芹老師在講授《連乘、連除、乘除混合運(yùn)算》時(shí)，巧妙地從連加、連減的運(yùn)算順序過(guò)渡到連乘、連除、乘除混合的運(yùn)算順序，有效地將新舊知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，為學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的教研課。周源君老師執(zhí)教《射線、直線和角》，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由線段一端無(wú)限長(zhǎng)到兩段無(wú)限長(zhǎng)，抽象出射線和直線。通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、比一比、量一量等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和想象力。周秋平老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的練習(xí)課，在執(zhí)教《小數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)課》課程中，展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)熱情，使學(xué)生在輕松自在的教學(xué)氛圍中加深對(duì)于混合運(yùn)算算理以及算法的理解。
課后，全體數(shù)學(xué)教師針對(duì)前述課程內(nèi)容進(jìn)行了深入的課后反思及綜合評(píng)價(jià)，各自從不同維度闡述了個(gè)人的見(jiàn)解。同時(shí)，圍繞“如何有效提升學(xué)生的審題能力”這一核心議題展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)本次教研活動(dòng)的舉行，教師們均取得了豐碩的收獲，不僅在教學(xué)水平上得到了提升，也在相互的學(xué)習(xí)與借鑒中實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。
“教之道，在于精研與深耕。”校內(nèi)教研課程的設(shè)置，旨在持續(xù)提升我校教師的教育教學(xué)能力。我們堅(jiān)信，在持續(xù)的交流研討中，我校教師定能有所斬獲，展現(xiàn)出更加嶄新的風(fēng)貌。
