為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，提升教師的心理健康教育能力，2024年11月29日，銅山區(qū)三堡棠張片區(qū)“朋輩互助團(tuán)隊(duì)”以及劉玲心理健康名師工作室的成員們走進(jìn)三堡周莊小學(xué)，舉辦了主題為“呵護(hù)心靈，守望成長”的線下教研活動(dòng)，積極探索心理健康教育有效途徑。
首先，棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)的心理健康專職老師楊春老師為三堡周莊小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生上了一堂別開生面的心理健康課。楊老師執(zhí)教的課題為《“友誼”這艘小船》。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹目诹钕峦瓿伞靶∮辍?、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的?dòng)作，感受行駛中的小船；隨后觀看視頻“海綿寶寶和派大星的友誼”，學(xué)生們以繪畫的方式畫出當(dāng)前自己友誼小船的行駛狀態(tài)；通過續(xù)寫友誼小船故事，引導(dǎo)學(xué)生覺察自己當(dāng)前的友誼關(guān)系狀態(tài)，掌握人際交往的方法和技巧，感受到友誼的力量，享受友誼的美好。
接著，三堡棠張片區(qū)“朋輩互助團(tuán)隊(duì)”及劉玲心理健康名師工作室的成員們進(jìn)行了線下教研活動(dòng)。對(duì)楊老師本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與研討，老師們暢所欲言，各抒己見?？隙吮竟?jié)課的設(shè)計(jì)源于學(xué)生生活實(shí)際遇到的困擾，富有現(xiàn)實(shí)意義；教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，始終以學(xué)生為主體；課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)方式靈活多樣，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與度高，真正踐行以學(xué)生為本。
隨后進(jìn)行了家長工作坊活動(dòng)，此次活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)豐富、致力于家庭教育和親子溝通研究的劉玲老師主講，旨在引領(lǐng)家長們?nèi)绾胃椭C有愛陪伴孩子共同成長，更好的形成家校合力。劉老師巧妙運(yùn)用卡牌，探索親子關(guān)系密碼。針對(duì)家長在親子溝通中常見的誤區(qū)和難題，分享了有效的溝通技巧和方法?；顒?dòng)中，家長們逐漸打開心扉，勇敢地分享故事、吐露心聲，去探索自己內(nèi)心的世界。
活動(dòng)的最后棠張高中的王丹老師對(duì)家長們目前存在的教育問題進(jìn)行答疑解惑，家長們積極提問，王老師對(duì)如何進(jìn)行家庭教育、如何給予孩子情感支持等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，家長們逐步加深了自我認(rèn)知、明晰了自己目前在親子溝通方面所面臨的困擾，找到了解決問題的途徑。這次家長工作坊活動(dòng)充分展現(xiàn)了在心理健康教育中家長們對(duì)科學(xué)育人的積極參與和高度重視。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校協(xié)同，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
此次區(qū)域教研活動(dòng)搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們?cè)诮涣髦胁粩嗯鲎渤龌鸹ê挽`感，在心理健康教育工作中有指針、有方向、有動(dòng)力。我們將秉承著“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念，不忘初心，積蘊(yùn)力量，繼續(xù)譜寫心理健康教育新篇章，為學(xué)生們的成長與發(fā)展撐起一片晴空。
撰稿：婁爽
