為落實新課程方案，深化義務教育課程教學改革，增進兩地兩校教師之間的友誼與合作，2024年11月26-27日，徐州工業(yè)園區(qū)南湖教育集團全學科全體教研組長、備課組長、全體包掛校干、部分教師和校領導組成觀摩團，走進宿遷市沭陽如東實驗學校，就課堂教學、集體備課開展情況進行了沉浸式參與現(xiàn)場跟崗培訓，旨在實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師教學方法的創(chuàng)新與優(yōu)化，提升課堂教學質(zhì)量，有效提升各校的辦學水平，共同推動教務事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
精彩紛呈的課堂展示
英語展示課
初二語文展示課——《昆明的雨》
初三語文展示課——《溜索》
歷史展示課——《一戰(zhàn)》
初一語文展示課——《大雁歸來》
生物展示課——《動物的生殖》
物理展示課——《非常規(guī)測定電阻》
化學展示課——《燃燒與滅火》
初二數(shù)學展示課——《函數(shù)》
初三數(shù)學展示課——《二次函數(shù)圖像與性質(zhì)》
課堂上，教師們充分運用多媒體資源，巧妙創(chuàng)設真實問題情境，引導學生積極思考、主動探究，學生的主體地位得到了充分彰顯，在生物和化學學科更是通過學生自主實驗探究學習相關知識。每一堂課都展現(xiàn)出了老師們扎實的專業(yè)功底和嚴謹?shù)慕虒W風格。
小組合作也是他們的一大特色，課堂上合作探究實驗時會分工明確，有負責實驗操作、有負責觀察實驗現(xiàn)象，有負責記錄實驗現(xiàn)象；在展示時也會先由小組內(nèi)充分討論，再由組長進行全班分享，真正做到了讓每一位學生都參與課堂。
集體備課：思想碰撞，智慧交融
歷史集體備課
歷史教研組從題目合理性和學生答題情況兩方便細致分析了期中考試試卷，明確了學生薄弱點和下一階段目標任務。展示了單元教學建議和周教學進度安排，幫助教師調(diào)整教學計劃，整合教學資源。
政治集體備課
英語集體備課
英語集體備課氛圍濃厚，首先對展示課進行評課反饋，然后兩位本周發(fā)言人做不同的課時ppt,陳述上課思路，整理知識點，其他老師補充。之后修正，實現(xiàn)資源共享。在英語集備之后，兩校老師又進行了友好深入交流。
語文集體備課
語文集體備課立足教材，做到了“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案，統(tǒng)一備課。分工合作，優(yōu)化設計。流程如下：
（一）上周教學過程問題及反饋
主要強調(diào)了幾個重點詞語注釋，補充了關于“妾婦之道”的理解，明確了三篇文言文論點的提出方法。
（二）本周工作安排
1、本周進度安排
2、朱老師分享《昆明的雨》設計思路，其他老師評課，提出改進意見，最后教研組長點評、總結
3、本周主備人講解《詩詞五首》有關內(nèi)容，包括重難點的把握，然后結合PPT試講一遍
（三）下周主備人的安排，其他人做補充，教研組內(nèi)統(tǒng)一課件
真實有效的教研有利于發(fā)揮集體智慧，解決疑難問題，做到知識共享；有利于準確把握教學的重難點，提升整體教學水平；有利于開發(fā)學校現(xiàn)有的教育資源，推廣學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期。
數(shù)學集體備課
數(shù)學備課則大家共同交流教學困惑與經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了團隊協(xié)作與分享的力量。大家對如何提升學生數(shù)學思維能力各抒己見，拓寬了老師們的教學思路。
化學集體備課
化學組集體備課流程：1、對展示課進行評課研討，2、期中考試錯題分析，3、準備市優(yōu)質(zhì)課的老師進行說課，4、下周上課計劃。然后根據(jù)計劃分工明確、有條不紊進行。在評課環(huán)節(jié)，教師們各抒己見，從教學目標的設定、教學方法的選擇、教學過程的組織到教學效果的評估等多個維度進行了深入剖析。同時，教師們也針對教學過程中存在的一些共性問題進行了探討，并提出了一系列切實可行的解決方案與建議。
地理集體備課
地理集體備課流程：個人初背，集體研討，二次備課，教研課評價和工作部署。備課組長充分發(fā)揮協(xié)調(diào)組織能力，精準把控每一個環(huán)節(jié)，讓老師都能參與進來，使整個備課氛圍十分活躍。
經(jīng)驗分享：共話教育管理與教師成長
除了教學展示與交流外，本次活動還設置了講座環(huán)節(jié)。講座由沭陽如東實驗學校各科的備課組長進行分享。通過他們的講座分享，老師們受益匪淺，不僅豐富了自己的理論知識，更重要的是提供了一系列可操作性強的方法論，對于改善日常教學實踐具有重要的指導意義。
兩天的研習活動對老師們來說收獲滿滿，雙方表示，此次活動是兩校教育教學交流合作的一個良好開端，通過這次活動，兩校領導及教師不僅增進了彼此之間的了解與友誼，更在教育教學理念、方法與經(jīng)驗等方面實現(xiàn)了深度共享與交流。希望兩校能夠以此次活動為契機，進一步加強合作與交流，在教育教學改革、教師專業(yè)發(fā)展、學生培養(yǎng)等方面開展更廣泛、更深入的合作，共同推動兩校教育事業(yè)的發(fā)展。
