在這個書香四溢的季節(jié)，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學的“耘夢”書友會于12月2日在會議室舉辦了一次別開生面的讀書分享活動。全體教師齊聚一堂，共同探討了《跨學科的項目化學習：“4+1”課程實踐手冊》一書的深刻內(nèi)涵與教育價值?；顒佑赏跣憷蠋熯M行分享，她不僅分享了作者的背景故事，更深入剖析了書籍的核心理念，讓在場的每一位教師都受益匪淺。
王秀老師以她獨到的見解，帶領(lǐng)大家走進了《跨學科的項目化學習：“4+1”課程實踐手冊》的精彩世界。她從作者的教育理念出發(fā)，講述了跨學科項目化學習如何在“4+1”模式下，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。通過分享，老師們深刻認識到跨學科項目化學習不僅能夠促進學科間的融合，還能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)?！犊鐚W科的項目化學習：“4+1”課程實踐手冊》不僅提供了豐富的理論支持，還詳細介紹了多種實踐案例，為教師們提供了寶貴的參考和靈感。
活動結(jié)束后，教師們紛紛表示，通過此次分享，他們對跨學科項目化學習有了更深入的理解，對如何在日常教學中實施“4+1”課程模式有了更清晰的思路。
此次讀書分享活動，不僅是一次知識的交流，更是一次思想的碰撞。它不僅加深了教師們對跨學科項目化學習的理解，也激發(fā)了他們對教育創(chuàng)新的熱情。我們期待在未來的教學實踐中，能看到更多跨學科項目化學習的精彩呈現(xiàn)，為孩子們的成長注入更多活力與智慧。
