她曾先后獲得“銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“銅山區(qū)先進(jìn)教學(xué)個(gè)人”、“銅山區(qū)優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。多年來她曾身教數(shù)科，況且所教學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，所以有人親切地稱她“萬能教”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是對(duì)她執(zhí)著于三尺講臺(tái)近三十年的真實(shí)寫照；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！笔菍?duì)她扎實(shí)的教學(xué)功底的真實(shí)稱贊；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！笔菍?duì)她無私愛生的真實(shí)映照……
趙娟老師，幾十載如一日，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)待同事推心置腹，是老師和學(xué)生眼中的良師益友。
輾轉(zhuǎn)換崗，迎接挑戰(zhàn)
剛踏上講壇時(shí)，從小就喜歡舞文弄筆的她帶著自己的夢(mèng)想選擇了語文課堂天地。這樣她領(lǐng)著孩子們徜徉在書的海洋，享受著祖國(guó)語言文字帶給他們的精美畫卷。
可是兩年后，學(xué)校面對(duì)缺少數(shù)學(xué)老師的困難，領(lǐng)導(dǎo)要求她改教數(shù)學(xué)，理由是學(xué)校里數(shù)她最年輕，容易改。她只好棄文從數(shù)，而且是三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)，帶著壓力，帶著責(zé)任，她只有苦苦地鉆研教材教法，遇到難題虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。經(jīng)過一年的努力，在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，兩班均取得了可喜的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許。同時(shí)她也堅(jiān)定了自己“能干好一切”的信念。
苦心鉆研，鞠躬盡瘁
那年暑假開學(xué)，她被村小合并的浪潮推到了鎮(zhèn)五所學(xué)區(qū)校之一的西探小學(xué)，離家近十五里地不說，沒想到的是領(lǐng)導(dǎo)又向她發(fā)起了新的挑戰(zhàn)，六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，她頓時(shí)覺得肩上的擔(dān)子更重了，因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)要全區(qū)統(tǒng)考，要給孩子們復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)，對(duì)于她這個(gè)門外漢來說，壓力之大可想而知。怎么辦？她只有自己邊學(xué)邊賣，于是她充分利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間，通讀了小學(xué)階段的所有教材，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，把握知識(shí)的銜接點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，同時(shí)還訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等優(yōu)秀教刊雜志，真正達(dá)到了孜孜不倦的境界。有時(shí)回到家里與丈夫、退休的婆婆切磋難題，探討教法，丈夫經(jīng)常開玩笑說：“我們都成你的顧問了！”臨近畢業(yè)復(fù)習(xí)，她經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)為孩子們批改試卷，梳理知識(shí)重難點(diǎn)，為的是第二天能及時(shí)評(píng)講。付出就有回報(bào)，那年畢業(yè)統(tǒng)考時(shí)，她們班成績(jī)由期中全鎮(zhèn)倒數(shù)第一躍居全鎮(zhèn)第二，真是打了一個(gè)漂亮的翻身仗，領(lǐng)導(dǎo)和同事都向她投來了敬佩的目光，但誰知道成功的背后曾流過多少汗水和眼淚！領(lǐng)導(dǎo)看到她對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，于是第二年又義無反顧的把六年級(jí)交給了她，有了一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了驚人的收獲，她更加充滿信心。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，她又把更多的精力投入到學(xué)生身上，利用中午不回家的時(shí)間給基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，給優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)奧數(shù)，常常是手里拿著饅頭給學(xué)生講題，就這樣她和學(xué)生成了無須承諾的朋友。可就在臨近畢業(yè)統(tǒng)考前的半個(gè)月，由于她疏忽了自己多天來的身體不適，堅(jiān)持帶病上課，結(jié)果暈倒在講臺(tái)上，醫(yī)生說若不搶救及時(shí)，后果不堪設(shè)想。雖然她住院手術(shù)半個(gè)月，但身在曹營(yíng)心在漢，無時(shí)無刻不在惦記著學(xué)生。令她欣慰的是，那年的畢業(yè)統(tǒng)考又取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，這與她平時(shí)踏實(shí)的教風(fēng)是分不開的。這怎能不令領(lǐng)導(dǎo)和同事刮目相看？從此，和她工作過的人都稱她“拼命三郎”!
熱心支教，傳播文化
因?yàn)楣ぷ鞯男枰?007年她被調(diào)到大許實(shí)小，擔(dān)任四（1）班的班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門課務(wù)，在抓好班級(jí)工作的同時(shí)，她又開始研讀自己從未接觸的科學(xué)教材，結(jié)果她班在期末鎮(zhèn)統(tǒng)考中數(shù)學(xué)、科學(xué)均得第一！孩子們的成績(jī)就是對(duì)家長(zhǎng)的最好回報(bào)！孩子們的成績(jī)也是對(duì)她的工作最好的評(píng)價(jià)！
2008年是她教育生涯的又一次大轉(zhuǎn)折，面對(duì)英語老師缺，很多老師不愿轉(zhuǎn)崗這一難題，領(lǐng)導(dǎo)沒同她打招呼就把六年級(jí)兩個(gè)班的英語交給了她，她哭了三天也無濟(jì)于事，不是懷疑自己的能力，而是接手的兩個(gè)班都是期末統(tǒng)考中倒數(shù)第一、二的，可見基礎(chǔ)之差，更可怕的是許多孩子對(duì)英語根本不感興趣，怎么辦？她只有一切從頭學(xué)起，邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，多在課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力。但是她又無法割舍自己摸索出的數(shù)學(xué)教學(xué)情結(jié)，況且古語就有：“才不壓藝”之說，于是她極力擠出時(shí)間參加我校的省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的研究與探討，收獲了許多課堂與預(yù)設(shè)的精彩，聆聽了專家精彩的點(diǎn)評(píng)。那年她參加了學(xué)校的書友會(huì)活動(dòng)，每月一交流鍛煉了她的口才，每月一投稿，鞭策著她去寫好自己的教育苦旅。這兩項(xiàng)活動(dòng)給她提供了教科研的平臺(tái)。更令她感到驚喜的是在那年的六英畢業(yè)統(tǒng)考中她班又獲得了全鎮(zhèn)第三名的好成績(jī)。撰寫的論文《讓教育如丁香般悄悄綻放》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，讀書論文《自由呼吸，快樂成長(zhǎng)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
時(shí)光荏苒，光陰似箭。不知不覺她又在英語課堂上打磨了十年，十年來她一直潛心鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè)，教學(xué)成績(jī)一直在鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，得到了家長(zhǎng)的高度贊許和同事的敬重?？墒亲詮霓D(zhuǎn)崗英語，我的教育生涯就動(dòng)蕩不安了，可以說她是領(lǐng)導(dǎo)的一塊磚，哪里需要哪里搬。2009年暑假，剛到大許實(shí)小兩年，轉(zhuǎn)崗一年的她就到離家二十里地的鄭廟小學(xué)去支教英語，本著對(duì)教育的初心，她克服了種種困難，撐起了鄭廟小學(xué)的英語課堂。2016年秋季開學(xué)，邊遠(yuǎn)的大吳小學(xué)英語教學(xué)處于癱瘓狀態(tài)，主要原因是：地處偏僻，路途遙遠(yuǎn)，路況坎坷，交通困難，留不住人。面對(duì)這種情況，她又本著對(duì)教育的初心：再苦不能苦孩子！所以又毅然接受了領(lǐng)導(dǎo)的分配，況且是在不影響大許實(shí)小所有教育教學(xué)工作的情況下，堅(jiān)持每周兩次去大吳支教，就這樣冒著嚴(yán)寒，風(fēng)里雨里送半年?？傄詾楝F(xiàn)在每年招聘的教師多了，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己可以放松了。沒曾想：她所任教的班級(jí)成績(jī)年年居高不下，2015、2016、2017連續(xù)三年獲得“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)。那年她們班還獲得了“區(qū)先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)，她也被評(píng)為“區(qū)模范班主任”，那年她還輔導(dǎo)兩名學(xué)生在省級(jí)時(shí)代英語風(fēng)采大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。2018年9月，她又再次踏上支教的征程，來到了東探小學(xué)。記得她常說的一句話就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?nbsp;
砥礪前行，初心不改
如今，雖然她不再年輕，但對(duì)教學(xué)工作的熱愛已經(jīng)深入骨髓。況且隨著年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)孩子的關(guān)愛過往不及。在新的教育形式下，她努力學(xué)習(xí)新的教育理念，接受新的師生關(guān)系的挑戰(zhàn)，對(duì)待學(xué)生“嚴(yán)而有度，柔而不折”。她愿做這里“開啟孩子萬千世界的人”。并把“若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴”作為自己的座右銘，時(shí)刻鞭策自己“不忘初心”。
