班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是體現(xiàn)班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為優(yōu)化育人環(huán)境，打造溫馨和諧的班集體氛圍，2024年月2日下午，銅山區(qū)清華中學(xué)初一年級(jí)開展了班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)由初一年級(jí)組幾位成員擔(dān)任評(píng)委。
評(píng)比活動(dòng)前，在班主任的精心組織下，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，緊緊圍繞班級(jí)文化，精心布置作品展板、將每一角每一面墻都合理利用，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是班級(jí)精神風(fēng)貌的生動(dòng)詮釋。
各班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教育目標(biāo)，巧妙構(gòu)思，精心布置。所有班級(jí)都設(shè)立了“心理角”，讓孩子們表達(dá)自己的愿望與想法，老師們也會(huì)積極給予反饋與關(guān)懷；有的班級(jí)設(shè)立了“目標(biāo)欄”，孩子們將自己的夢(mèng)想書寫上墻，時(shí)刻提醒自己不斷努力，抵達(dá)彼岸；有的班級(jí)則設(shè)立了“學(xué)習(xí)園地”、“書香苑”，用來記錄彼此學(xué)習(xí)成果，展示文學(xué)風(fēng)采……
活動(dòng)中，在解說員們聲情并茂的解說下，那一面面精心設(shè)計(jì)的墻面猶如一張張精美畫卷鋪展而開，評(píng)委們?yōu)橐惶幱忠惶巹e出心裁的設(shè)計(jì)而驚艷。
教室里，窗明幾凈，孩子們精心照料的綠植，青翠欲滴，為教室煥發(fā)勃勃生機(jī)。在養(yǎng)護(hù)綠植的過程中，學(xué)生既感受到勞動(dòng)的樂趣和成就感，又切身領(lǐng)悟了愛護(hù)自然的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
各班圖書角建設(shè)也是下足了功夫，為了吸引更多的讀者，教師們精心布置，或清新雅致、或古色古香、或有趣可愛。讓孩子們?cè)跐鉂獾臅阒?，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，愛上閱讀，習(xí)慣閱讀。
各班教室的角落也被打造成了富有教育意義的園地。各班借方寸之地，精心布置每一角，新穎的構(gòu)思、豐富的內(nèi)容、精美的圖畫，凝聚了師生們的智慧和心血，展現(xiàn)了學(xué)生們的風(fēng)采，形成了積極向上且富有特色的班級(jí)文化，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
每一個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的文化特色，在整個(gè)評(píng)比過程中，評(píng)委們認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了打分。他們從班級(jí)布置、文化氛圍、創(chuàng)意特色等多個(gè)方面進(jìn)行考量，最終評(píng)選出了一批優(yōu)秀班級(jí)。
一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長(zhǎng)。本次班級(jí)文化評(píng)比班班有特色、處處有新意，每一個(gè)角落都成為有溫度的“小世界”。銅山區(qū)清華中學(xué)將繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為著力點(diǎn)，賦予校園文化建設(shè)更豐富、更深刻的內(nèi)涵，讓學(xué)生在舒適而有文化的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
圖文：張林娜
