獨(dú)步者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)于12月4日召開了全體班主任工作研討會(huì)。
首先，四位班主任代表發(fā)言。四位班主任圍繞開學(xué)以來(lái)的班級(jí)管理工作進(jìn)行了深入的交流，分享了各自在班級(jí)管理、家校溝通等方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，暢談了做好班主任工作的深刻體會(huì)。
徐媛老師提到，六年級(jí)學(xué)生身心變化較大，學(xué)習(xí)壓力增加，班級(jí)管理挑戰(zhàn)重重，班主任們要用智慧解決班級(jí)管理中的問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生需求，平衡紀(jì)律和自由，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，循序漸進(jìn)地管理好班級(jí)。
岳彩紅老師認(rèn)為學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成要把握兩個(gè)方面的重點(diǎn)。一是從班級(jí)管理的層面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是從教學(xué)相長(zhǎng)方面，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，也是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。
劉洪盼老師以案例分析的方式分享她的帶班經(jīng)驗(yàn)。劉老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例向我們?cè)忈屃藧鄣慕逃恼嬷B。師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，只有建立在尊重、信任、關(guān)愛的基礎(chǔ)上的師生關(guān)系，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
何明潔老師認(rèn)為，要關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教、對(duì)癥下藥。她用充滿慧心、耐心、信心的教育，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
隨后，班主任們就平時(shí)班級(jí)管理中的困惑以及在平時(shí)育人過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足展開了互動(dòng)研討，在交流中大家各抒己見，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈濃厚。我們看到了思想的火花在碰撞，也感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)交流，不僅解決了一些實(shí)際問(wèn)題，更拓寬了工作思路，為今后的班主任工作提供了更多的借鑒和參考。
最后，德育主任宋佳就德育工作談了一些建議和想法。宋主任指出，作為班主任，我們要致力于關(guān)注學(xué)生心理健康，要有識(shí)別問(wèn)題的能力，要注重班級(jí)文化建設(shè)，要抓好班級(jí)常規(guī)不放松。
本次班主任工作研討活動(dòng)落下帷幕，但老師們對(duì)班主任工作的探索和追求永無(wú)止境。希望能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)、所思、所悟運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
