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研而有獲 思而遠(yuǎn)行——記銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-12-04 15:58:00    閱讀量:18292次
[摘要]:彭城教育:攜一縷冬日的暖陽,凝一份教育的熱忱,同赴一場(chǎng)攜共進(jìn)的修行。在幼兒園的一日生活中,告狀是一種發(fā)生次數(shù)很頻繁的現(xiàn)象。幼兒的告狀是幼兒接觸生活、尋求心理平衡的表現(xiàn),也是幼兒

  攜一縷冬日的暖陽,凝一份教育的熱忱,同赴一場(chǎng)攜共進(jìn)的修行。在幼兒園的一日生活中,告狀是一種發(fā)生次數(shù)很頻繁的現(xiàn)象。幼兒的告狀是幼兒接觸生活、尋求心理平衡的表現(xiàn),也是幼兒解決問題的主要方法。為了幫助老師解決幼兒的告狀行為,馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《如何引導(dǎo)幼兒告狀行為》教研活動(dòng),大家針對(duì)這一主題,共同參與,一起研討,集思廣益。

  教研開始前,主持人向老師講解了幼兒告狀行為的表現(xiàn)形式,將幼兒的告狀行為分為四種類型:求助型告狀、檢舉揭發(fā)型告狀、自我表現(xiàn)型告狀、報(bào)復(fù)型告狀。之后,每個(gè)年級(jí)組播放提前準(zhǔn)備好的視頻,就幼兒的告狀行為行為進(jìn)行分析,并一起討論如何正確引導(dǎo)幼兒的這一行為。

  教研中,老師們用柔性的智慧分享真知灼見。視頻研討玩之后,大家還分享了在日常活動(dòng)中,遇到的幼兒告狀的典型案例和幼兒離園后的告狀行為,老師們集思廣益,根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn),共同探討、出謀劃策,從提出問題→分析問題→探討問題→解決問題,在研討中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

  本次教研活動(dòng),為馬坡中幼參與教研的老師提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),也讓我們看到了在初冬的季節(jié)里,教育的光芒如冬日暖陽,溫暖每一顆幼教人的心靈。相信在良好教研氛圍的影響下,教研活動(dòng)的有效開展將全面推動(dòng)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,進(jìn)一步提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。

撰稿:丁茹

攝影:王培培


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