冬之美在于積累與勃發(fā)，教之美在于鉆研和提升。迎著冬日的暖陽銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組按計(jì)劃如期舉行了“每周一課”活動(dòng)。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組長董艷老師組織了此次活動(dòng)，本次由苗利老師執(zhí)教《連乘、連除、乘除混合》，全體數(shù)學(xué)老師參與了聽課、評課。

  苗利老師以新課改理念為導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以關(guān)注學(xué)生“四基”能力的培養(yǎng)為核心，精心準(zhǔn)備，研讀教材，巧妙設(shè)計(jì)，以自主、合作、探究的模式展開教學(xué)。這節(jié)課符合新課標(biāo)理念，他先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了連加、連減和加減混合的運(yùn)算順序，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。在介紹了連乘、連除和乘除混合算式之后，通過自主探究學(xué)生得出了連乘、連除和乘除混合的運(yùn)算順序是從左往右，依次計(jì)算。

  苗利老師在課堂上注重思維引導(dǎo)，由前期的“入門關(guān)”到練習(xí)中的“比較關(guān)”、“速算關(guān)”、“奪旗關(guān)”，圍繞掌握運(yùn)算順序這個(gè)重點(diǎn)組織分層練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的順序，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、相互交流，掌握運(yùn)算方法。

  評課環(huán)節(jié)，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，董艷老師率先發(fā)言，談了談自己對這節(jié)課的感受，建議數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)堅(jiān)持以評促教的原則，素養(yǎng)立意，設(shè)計(jì)源于教材，高于教材的習(xí)題。
  教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的、持續(xù)的工程，每位數(shù)學(xué)教師都要扎實(shí)上好計(jì)算課，在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的計(jì)算習(xí)慣以及快速的口算能力和估算能力，把計(jì)算教學(xué)落到實(shí)處，切實(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。