胸藏文墨虛若谷，
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
閱讀浸潤(rùn)人生，
讀書(shū)啟迪智慧，智慧滋養(yǎng)心靈。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。作為一名教師，需要書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充能量，提升自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。讀書(shū)不只著眼于數(shù)量，更在于質(zhì)量，當(dāng)讀書(shū)成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時(shí)，我們才能真正汲取到書(shū)本的養(yǎng)分。
走進(jìn)經(jīng)典
為深入推進(jìn)教師們讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師觀察技巧。2024年12月6日，魏莊幼兒園教師們開(kāi)展線上讀書(shū)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)由胡老師領(lǐng)讀《觀察的藝術(shù)》第六章，大家準(zhǔn)時(shí)線上相聚，有序簽到，參與本次線上閱讀活動(dòng)。
讀《觀察的藝術(shù)》
《觀察的藝術(shù)》第六章——觀察兒童如何探索、發(fā)明和建構(gòu)，將和我們一起了解，兒童是如何利用開(kāi)放性材料進(jìn)行N種創(chuàng)造的。游戲是兒童心靈中一切的自由表達(dá)。與成年人不同的是，幼兒不會(huì)給事物貼上標(biāo)簽，也不會(huì)定勢(shì)思維，他們的視角總帶著驚喜與好奇。在這個(gè)過(guò)程中，作為觀察者的我們，不僅要提供多樣化、多層次的材料與工具，更要給予幼兒一個(gè)開(kāi)放的空間，激發(fā)他們的好奇心、創(chuàng)造力，以開(kāi)放和尊重的心態(tài)看待幼兒的創(chuàng)造發(fā)明。
通過(guò)閱讀與思考，結(jié)合這第六章內(nèi)容，我想和大家探討以下問(wèn)題：
1.共讀引言，福祿貝爾的話“童年時(shí)期，游戲是人發(fā)展最突出的表現(xiàn)，因?yàn)橛螒虮旧砭褪莾和撵`中一切的自由表達(dá)”，說(shuō)說(shuō)你的思考和理解？
2.在兒童利用開(kāi)放性材料的過(guò)程中，你注意到哪些細(xì)節(jié)，請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)？
3.談一談如何在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中對(duì)開(kāi)放性材料進(jìn)行投放和運(yùn)用呢？
聚焦拋出的問(wèn)題，老師們積極參與交流，分享自己在閱讀時(shí)的思考與收獲，并結(jié)合自己在實(shí)際生活中遇到的困惑共同探討。
觀察是我們走近兒童的重要步驟，學(xué)會(huì)如何觀察，如何記錄，如何進(jìn)行觀察記錄后的調(diào)整與跟進(jìn)，這些都是需要我們思考和實(shí)踐的，我們必須重視它、學(xué)會(huì)它?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，讓我們共同踏上探索發(fā)現(xiàn)兒童的奇妙旅途，了解、學(xué)習(xí)更多關(guān)于觀察的藝術(shù)！
