《綱要》中指出：
幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。
這一次，由小朋友們自主去觀察媽媽的發(fā)型，從媽媽的發(fā)型當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)美。通過觀察，再結(jié)合自己的想象力、創(chuàng)造力來給媽媽設(shè)計(jì)一款發(fā)型。
這次活動(dòng)也使得幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)波浪線、直線，并且熟練地運(yùn)用。
在幼兒園里，應(yīng)給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
課后延伸：回家后，小朋友們可以幫媽媽梳頭，并根據(jù)自己的想法，為媽媽梳一個(gè)好看的發(fā)型。
