2024年是邳州市實驗小學(xué)建校三十周年，這是學(xué)校發(fā)展史上重要的里程碑和新起點。
  學(xué)校官方微信公眾號特開辟“致敬30年：我的實小時光”專欄，老師們深情回憶了獨屬于自己的實小時光，勾勒出一幅幅溫情畫卷......讓我們一起推開記憶的大門，聆聽實小園里光陰的故事。從那一段段雋永的文字中，感受老師們對學(xué)校的款款深情。
  李鐵軍，女，1971年10月出生，江蘇邳州人，大學(xué)本科學(xué)歷。中小學(xué)美術(shù)高級教師，徐州市美術(shù)學(xué)科帶頭人。任教于邳州市實驗小學(xué)。多篇論文、作品發(fā)表并獲獎。
  教育格言：既然踏進(jìn)藝術(shù)王國，就綻放獨特的光彩。
  在這風(fēng)兒輕拂，稻穗飄香的季節(jié)，邳州市實驗小學(xué)迎來了建校三十周年慶典。這一激動人心的時刻，是實小繼往開來的里程碑，是實小再創(chuàng)輝煌的新起點，是實小彰顯風(fēng)范的新契機。相比諸多百年老校，三十周年還很年輕，必將會持續(xù)走向成熟和自信，創(chuàng)造出更加驕人的成績。  
  我有幸成為實驗小學(xué)的一名老師，已近30個年頭，自己竟然渾然不覺。在學(xué)校即將舉行三十周年校慶活動之際，我不由地感嘆學(xué)校發(fā)展、感懷歲月流逝，三十年對學(xué)校和自己來說都是一段難忘的回憶。在實小的工作和生活中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持、同事的友愛與幫助，知識結(jié)構(gòu)更加合理，教學(xué)水平有較大提高，工作能力進(jìn)一步優(yōu)化，也增強了自信心和成就感。實小在我生命中打下了深深的烙印，我真切地感到實小是我實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展的福地。  
  教育是塑造未來的基石，是點亮孩子們心靈的火種。邳州實小，猶如一棵三十年風(fēng)雨鑄就的十圍之木，注定會成為支撐教育大廈的不拔之柱。  
  建校之初的十年，她用柔弱的身軀，憑滿腔的熱忱、堅強的毅力，在邳州教育園地中披荊斬棘，耐心守望，因為她知道：“蒼天不負(fù)有心人”。   
  經(jīng)過二十年的拼搏，她富有實效的教育方針、強大的師資隊伍成了堅強后盾，成就了無數(shù)學(xué)子，已經(jīng)不再柔弱，甚至是一笑動山河，讓邳州人看到了她的輝煌。
  三十年的風(fēng)雨歷程，敬業(yè)的教師們在講臺上揮灑汗水，堅守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著渴求知識的心，在校園肥沃的土壤中發(fā)芽、成長，為母校增添抹抹碧綠。早已桃李滿天下的實小，沒有絲毫的驕傲自滿，還是一如既往地為學(xué)子們默默奉獻(xiàn)，從而輝煌得以延續(xù)，傳奇仍在上演。邳州市實驗小學(xué)，從無到有、從普通到卓越，成功地實現(xiàn)了從地方學(xué)校到江蘇省名校的華麗蛻變。成為眾多學(xué)子和家長心中的“坐標(biāo)”，不僅因為其優(yōu)秀的教育質(zhì)量，也因為她在教育改革、創(chuàng)新實踐和社會責(zé)任方面的卓越表現(xiàn)。
  1994年，為了化解多個村居孩子上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難的局面，邳州市實驗小學(xué)在諸多家長期盼的眼神中誕生。剛建校的實小面臨著眾多挑戰(zhàn)：師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)備簡陋、學(xué)校知名度不高。然而，創(chuàng)校團隊并未因困難而退縮，反而堅定了辦學(xué)的決心，始終堅持“立德樹人，啟智育才”的辦學(xué)理念，將師資隊伍建設(shè)放在重中之重的地位，以教師的成長推動學(xué)校的發(fā)展，以學(xué)校的發(fā)展促進(jìn)教師的成長，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
  建校伊始，學(xué)校便意識到實踐教學(xué)的重要性。建校第二年（1995年），就組織了第一屆“科技小明星”比賽?；顒又荚诠膭顚W(xué)生動手做實驗、設(shè)計科技小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)思維。這一活動不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓邳州實小初步打響了在本地區(qū)的教育品牌。
  進(jìn)入新世紀(jì)后，學(xué)校開始逐步開展教育創(chuàng)新，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。尤其在課程改革方面，打造本校特色，緊跟時代潮流，深入實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個性化和全面發(fā)展的培養(yǎng)。
  經(jīng)過周密的論證和實驗，2005年，學(xué)校正式引入“班主任導(dǎo)師制”，每位班主任不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還擔(dān)任學(xué)生的生活導(dǎo)師，在學(xué)生心理、情感和個性化發(fā)展方面積極探索。每一位班主任都通過與學(xué)生的深度交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，從而為其量身定制成長計劃。這一舉措使得學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)成績都得到了顯著提高，同時也增強了家長和學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和滿意度，幫助孩子們培養(yǎng)良好的品德和社會責(zé)任感，使學(xué)校的知名度和社會口碑逐步提升。
  自2010年起，邳州實小進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。學(xué)校的辦學(xué)理念更加成熟，逐步形成了“特色教育，全面發(fā)展”的教育特色。此時，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生成績的提升，還在體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域進(jìn)行多元化布局，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
  如2015年，學(xué)校設(shè)立了“實驗小學(xué)藝術(shù)團”，為有藝術(shù)特長的學(xué)生提供專業(yè)的培養(yǎng)平臺。通過組織校園內(nèi)外的藝術(shù)活動，學(xué)生的藝術(shù)才華得到了充分展示。與此同時，學(xué)校還開展了書畫培訓(xùn)、體育競賽、科技展示等豐富多彩的課外活動，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識面和視野。
  尤其是2002年成功舉辦的江蘇省“教海探航”教育研討活動，標(biāo)志著邳州實小在教育創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量方面的成果得到了省內(nèi)外專家的認(rèn)可。
   “教海探航”研討活動是江蘇省內(nèi)教育界的重要品牌活動，根本目的就是探討當(dāng)前教育改革中的熱點問題和創(chuàng)新思路。邳州市實驗小學(xué)憑借其在課程改革、教育教學(xué)創(chuàng)新方面的突出成績，成功申請承辦了這一活動，并且得到了江蘇省教育廳的高度評價。在活動中，邳州實小展示了其獨特的教育理念和實踐成果，吸引了大量教育專家和同行前來觀摩、交流。此次活動不僅提升了學(xué)校的社會影響力，也促進(jìn)了學(xué)校與其他名校、教育機構(gòu)的深度合作，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的動力。
  例如2022年，學(xué)校進(jìn)一步加強了與國際教育機構(gòu)的合作，推動國際化教育項目的落地，拓展學(xué)生的全球視野和國際競爭力。與此同時，學(xué)校還推動了教育信息化建設(shè)，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。
  邳州實小一直走在教育創(chuàng)新的前沿，不僅注重硬件設(shè)施的更新?lián)Q代，更加注重教育理念的升級和教育實踐的深化。在教育創(chuàng)新、師資培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)提升方面，樹立了卓越的標(biāo)桿。通過這一系列的舉措，洼地崛起，成功躋身區(qū)域內(nèi)外有影響力的教育名校之列。
  如今的邳州實小已從一所普通的地方學(xué)校成長為江蘇省內(nèi)的教育名校，成為教育事業(yè)中的一顆璀璨明珠。不平凡的成長歷程，如同暗夜中初心不改的指路燈塔，指引著無數(shù)教師和學(xué)子砥礪前行。從初創(chuàng)階段的探索到今天的卓越成就，始終以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，致力于教育的創(chuàng)新與突破。在未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“育人為本，德智體美勞全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，勇敢迎接教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)，讓更多的孩子在這座坐標(biāo)的指引下，走向更加光明的未來。
  風(fēng)雨三十載，崢嶸歲月稠，師生情意濃！目睹學(xué)校的發(fā)展，我心生自豪。 回顧個人的成長，我心懷感激。雖然比起周圍的同事，我是最普通的一個，但且行且思的我，會不斷追求自我完善，與大家一道持續(xù)擦亮“邳州實小”這塊金字招牌。
  真是“不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江河”，正是實小師生多年如一日的艱苦奮斗、孜孜求索，才能迎來這個值得自豪的“慶典”！
  邳州實小，值您三十歲生日來臨之際，我發(fā)自肺腑的說聲：“親愛的實小，祝您生日快樂，青春永駐！”