為規(guī)范學(xué)生在校一日常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)于近日迎接了常規(guī)管理校校行活動。此次活動的開展，旨在通過全面評估，進(jìn)一步推動學(xué)校常規(guī)管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
一、校容校貌展現(xiàn)新風(fēng)貌?
走進(jìn)鐃山小學(xué)，首先映入眼簾的是那整潔有序的校園環(huán)境。校園內(nèi)綠樹成蔭，鮮花盛開，仿佛一幅美麗的畫卷。教學(xué)樓、圖書館、運(yùn)動場等設(shè)施布局合理，功能區(qū)域劃分明確，為學(xué)生提供了寬敞舒適的學(xué)習(xí)和活動空間。同時(shí)，學(xué)校注重校園文化的營造，通過宣傳欄、標(biāo)語、壁畫等多種形式，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)成果和師生風(fēng)采，讓學(xué)生在文化的熏陶中健康成長。
? 二、一年級習(xí)慣養(yǎng)成見成效
在一年級習(xí)慣養(yǎng)成方面，鐃山小學(xué)下足了功夫。學(xué)校通過制定詳細(xì)的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，從日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等多個方面入手，引導(dǎo)一年級學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如今，一年級學(xué)生在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)良好。大部分學(xué)生能夠按時(shí)做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)坐姿端正，書寫姿勢規(guī)范，積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，能夠與同學(xué)合作學(xué)習(xí)展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。他們的進(jìn)步和成長，為學(xué)校的常規(guī)管理增添了濃墨重彩的一筆。
三、人人都有座右銘激勵前行
在鐃山小學(xué)，每個學(xué)生都有自己的座右銘。這些座右銘或勵志、或警醒、或感悟人生，成為學(xué)生們不斷前進(jìn)的動力源泉。學(xué)生們將座右銘貼在書本上，并能說出自己的心得體會，時(shí)刻提醒自己保持積極向上的心態(tài)，追求卓越。這種獨(dú)特的文化現(xiàn)象不僅激發(fā)了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造力，還營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園充滿了正能量。
? 四、學(xué)生一日常規(guī)落實(shí)到位?
鐃山小學(xué)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，從早晨起床到晚上就寢，每個環(huán)節(jié)都有明確的要求和規(guī)范。通過檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠自覺遵守一日常規(guī)，展現(xiàn)出良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。無論是課堂學(xué)習(xí)還是課間活動，學(xué)生們都精神飽滿、秩序井然。這種嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的管理方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識和責(zé)任感。
? 五、心理咨詢室建設(shè)助力學(xué)生健康成長?
在心理健康方面，鐃山小學(xué)同樣給予了高度重視。學(xué)校設(shè)立了專業(yè)的心理咨詢室，做到制度上墻，個輔值班落實(shí)，檔案資料詳實(shí)。同時(shí)，學(xué)校還定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。
此次常規(guī)管理校校行活動的檢查，不僅是對鐃山小學(xué)常規(guī)管理工作的一次全面檢驗(yàn)，更是對學(xué)校未來發(fā)展的一次有力推動。鐃山小學(xué)將繼續(xù)秉承“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，不斷優(yōu)化常規(guī)管理，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。
