喜報(bào):“和融”四有好教師團(tuán)隊(duì)在第二批省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)考核中獲評(píng)優(yōu)秀
2024年12月18日,江蘇省師干訓(xùn)中心公布第二批“四有”好教師省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)終期考核結(jié)果,我?!昂腿凇彼挠泻媒處焾F(tuán)隊(duì)經(jīng)過材料評(píng)審、答辯等環(huán)節(jié),在全省65個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出,躋身10個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之一。
項(xiàng)目成長
2021年12月,“和融”好教師團(tuán)隊(duì)成為徐州市第二批四有好教師團(tuán)隊(duì);2022年5月,成為江蘇省重點(diǎn)“四有”好教師團(tuán)隊(duì);2024年11月,團(tuán)隊(duì)順利通過市級(jí)終期考核;2024年12月,團(tuán)隊(duì)在省級(jí)考核中獲評(píng)優(yōu)秀。
團(tuán)隊(duì)特色
團(tuán)隊(duì)以“和融”為文化主題,以構(gòu)建“和融”師生共同體為目標(biāo),以“落實(shí)立德樹人,構(gòu)建和融校園,成就精彩人生”為育人追求,堅(jiān)持“理念先行,教學(xué)創(chuàng)新”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共促成長”“人文關(guān)懷,師德垂范”的團(tuán)隊(duì)特色。
建設(shè)路徑
“和融”四有好教師團(tuán)隊(duì)不斷豐富活動(dòng)載體,協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐路徑,實(shí)施了以“師德”“師能”“師藝”“師范”為核心的“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)舉措。在建設(shè)過程中團(tuán)隊(duì)以“黨建引領(lǐng)”“名家示范”“榜樣宣傳”三大領(lǐng)域?yàn)樽ナ?,鑄牢思想基礎(chǔ);通過探索實(shí)施“多元化”“多維度”“多層次”的“師能”工程模式,全面提高教師綜合育人能力;通過探索、開發(fā)適合殘疾學(xué)生校本支持性課程,助力更多學(xué)生融思于學(xué);團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)校教師互相幫扶,取長補(bǔ)短,同時(shí)實(shí)施團(tuán)隊(duì)的外延功能,逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域化教師示范引領(lǐng)作用。
建設(shè)成效
團(tuán)隊(duì)教師聚焦多重障礙和孤獨(dú)癥學(xué)生教學(xué),以“走進(jìn)蘇軾”跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體,以多重障礙、孤獨(dú)癥等相關(guān)教育科研課題為支撐,教師專業(yè)知識(shí)和循證技能得以提高。團(tuán)隊(duì)教師自覺深化“融思于學(xué)”“融愛于行”“融情于教”文化理念,樹師德師風(fēng)典范,做教書育人示范,構(gòu)特色課程模范,展領(lǐng)航助航風(fēng)范,以自身發(fā)展帶動(dòng)全校教師的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)課程、課堂、科研創(chuàng)新;以自身發(fā)展帶動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,互惠互融,交流共進(jìn)。
凡是過往,皆為序章;砥礪耕耘,歲物豐成?!昂腿凇彼挠泻媒處焾F(tuán)隊(duì)將會(huì)帶領(lǐng)全體徐州特教人,以堅(jiān)定的信念,勤勉的作風(fēng),篤實(shí)的行動(dòng),奮力書寫特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章!
撰稿:教科室
供圖:潘媛媛、季慧娟
審稿:平昌盛