在教育管理的征程中,持續(xù)學習與心靈成長是校干們提升管理能力的關鍵。近日,徐州市大黃山中學召開校干讀書分享會,圍繞洛莉·戈特利布的《也許你該找個人聊聊》展開交流。校干們齊聚一堂,以書為鑒,共探管理與人生的深度融合。
孫孟春副校長率先分享,他從書中朱莉面對絕癥仍然積極規(guī)劃余生這一點出發(fā),聯(lián)系到學校教科研工作?!叭缤炖蛟谟邢迺r光里追求無限可能,我們在教育教學中,也要有這般勇氣,打破陳規(guī),為學生打造多元成長路徑,哪怕困難重重,積極嘗試就是希望?!?
孫校長還聚焦書中人物關系處理,感慨道:“約翰起初用憤怒掩蓋傷痛,致周圍人誤解,恰似校園里師生沖突,若我們不懂學生叛逆背后的隱憂,怎能有效引導?我們要像書中的治療師,耐心傾聽、共情,化解矛盾,讓校園充滿溫情?!边@一番分享引發(fā)眾人對教育工作細膩性的深入思索。
總務處主任孫景勝另辟蹊徑,從瑞塔暮年重啟人生談及學校資源調配?!叭鹚?69 歲能整合各方力量改變生活,學校后勤保障也要全方位統(tǒng)籌,精準對接師生需求,為教育教學筑牢根基,一磚一瓦皆關情?!辟|樸言語彰顯服務初心。
交流環(huán)節(jié),校干們思維碰撞出火花,有人提出借鑒書中“找個人聊聊”這一理念,搭建師生、家校深度溝通平臺;還有人計劃將書中心理調適方法融入教職工關懷體系,提升團隊凝聚力。
最后,徐剛副校長總結發(fā)言,稱贊此次分享是知識盛宴,更是心靈滋養(yǎng)。鼓勵校干以書賦能,將感悟化作行動,在教育管理細節(jié)處彰顯人文關懷,用智慧點亮師生前行路,攜手共創(chuàng)學校美好未來。
撰稿:徐州市大黃山中學教科室