2024年12月17日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學語文組開展了“每周一課”教研活動，本周上課教師為王佩老師和李旭老師，分別執(zhí)教《西江月二首》和《王戎不取道旁李》。
本次王佩老師執(zhí)教的《西江月·夜行黃沙道中》是名師王崧舟《最中國：詞的境界》的移植課。為上好“移植課”，承擔授課任務的王佩老師高度重視，依據(jù)本校學生學情，反復修改教案和課件，探索有利于學生發(fā)展的課堂組織形式。
課堂伊始，王佩老師用一到五年級學過的五句詩，帶領學生回顧走過的詩詞之旅，引出要學的兩首《西江月》，隨后，設計了兩條旅游路線，分別是黃沙嶺和黃陵廟，需要讓學生做出選擇，并寫出一份旅游意向書。明確任務后，出示導游檔案表，了解作者生平。接著，教學圍繞日記三要素，從文中找出相關信息。隨著問題層層深入，素養(yǎng)目標逐步落實，學生能夠體悟詩中的情感，抵達詩詞的核心。最后，通過學法遷移，走進《西江月·黃陵廟》，在學生心中根植了詞的境界。
在《王戎不取道旁李》的課堂上，李旭老師以生動有趣的導入迅速抓住了學生的注意力，拉近了學生和故事主人公之間的距離。在講解文言文時，李老師采用了循序漸進的方法，先帶領學生們讀通詞句，再逐字逐句地疏通文意，讓學生們對這篇簡短卻富有深意的文章有了初步的理解。學生們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛熱烈活躍。
李老師還組織學生進行小組討論，鼓勵他們從不同角度分析王戎的聰慧之處，培養(yǎng)了學生的合作探究精神與批判性思維。在朗讀環(huán)節(jié)，李老師親自示范，用富有感染力的語調(diào)帶領學生們朗讀，讓學生們在朗讀中感受文言文的韻律之美，進一步加深對文章的理解與記憶。整堂課，李老師教態(tài)親切自然，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。
公開課結(jié)束后，教師們齊聚一堂，各抒己見，對兩位老師的課堂給予了高度評價。大家紛紛從教學方法、課堂互動、文本解讀等多個角度分享了自己的見解與收獲，共同探討如何在語文教學中更好地傳承古典文學，激發(fā)學生的學習興趣
此次活動，為房小的語文教師提供了一個研究與交流的平臺，促進了教學經(jīng)驗的分享與教學方法的創(chuàng)新。通過這樣的教研活動，相信每位教師都能從中汲取經(jīng)驗，不斷提升自身教學水平，為房小語文教育教學質(zhì)量的提升注入新的活力，真正實現(xiàn)以教研促成長的目標。
撰稿：張璨
審稿：王佩
