書籍是人類進步的階梯，學(xué)生愛讀書我們才有未來；教師愛讀書，教育之樹才會長青。為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師在讀書中增長智慧，涵養(yǎng)師德，營造書香校園，幫助教師樹立終身學(xué)習理念，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)開展了第三次青年教師讀書分享活動，幫助老師們在交流中學(xué)習、在交流中進步，在交流中碰撞!

  本次讀書活動由馬薇薇主任主持。帶來分享的是陸歡、劉禹含和馬娜戈金三位老師。

  陸歡老師帶來的書目分享是池谷裕二的《考試腦科學(xué)》。這是一本關(guān)于“學(xué)習”與“記憶”的腦科學(xué)科普讀物，圍繞“如何有效記憶信息”這一問題，結(jié)合腦科學(xué)前沿研究與實驗，通俗講解了人腦“記住與遺忘”的原理，不僅呈現(xiàn)了人腦篩選、存儲信息的奇妙機制，還向讀者傳授了靈活運用人腦規(guī)則進行的記憶方法與策略。尤其是針對即將來臨的復(fù)習階段更有指導(dǎo)作用。

  劉禹含老師帶來的分享是《被討厭的勇氣》，作者岸見一郎、古賀史健。這本書通過青年與哲人的對話，以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)，探討人生意義、人際關(guān)系、自我成長等問題，闡述如何獲得勇氣，實現(xiàn)內(nèi)心自由與幸福。劉老師說真正讀懂這本書，終會明白：不必羨慕誰，也不討好誰；不必活給別人看，也不怕被討厭。我們本該成為最真實的自己，過最真實的人生。即便平凡、不完美，你都是獨一無二的限量版！

  馬娜戈金老師分享的書目是李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》一書。馬老師說李鎮(zhèn)西老師強調(diào)了教師成長的關(guān)鍵在于自我培養(yǎng)。通過分享其自身的經(jīng)歷和感悟，告訴大家成長并非僅僅依賴于外部的條件和機會，更重要的是內(nèi)在的自我驅(qū)動力和持續(xù)的學(xué)習精神。教師的成長需要自己不斷去探索、去實踐、去反思。先不要想著有多遠，有多累，就這樣一步步走著，向前一步，再向前一步，看看自己究竟能走多遠，這也許就是自己培養(yǎng)自己的全過程。鼓勵教師要學(xué)會自我規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑，通過不斷學(xué)習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，來實現(xiàn)自我成長。

  讀書是教師最好的修行，也是教師“最長遠的備課”。一場在閱讀中成長，在分享中收獲，在交流中啟迪的閱讀盛宴讓老師們意猶未盡。閱讀的腳步永不停歇，讓我們一起潛心閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香滋養(yǎng)生命，讓閱讀與思考在教育教學(xué)中遇見最美的成長！