最是書香能致遠,讀書是一場心靈的旅行。 閱讀一本好書,能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維。為了讓教師從優(yōu)秀的書籍中汲取營養(yǎng)、開闊視野、提高文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng),因此,我園開展以“共享書香,共悟成長”為主題的教師讀書活動,繼續(xù)進行《發(fā)展適宜性游戲:引導幼兒向更高水平發(fā)展》第三章節(jié)的研討活動。
這一章主要討論教師創(chuàng)設有序環(huán)境的方法以及怎樣提供具有吸引力的游戲材料供兒童探索。通過思考和計劃,教師幫助兒童創(chuàng)設游戲情境,讓兒童能忘情地投入到自己扮演的角色中或者自己設計的作品中。此外,與兒童互動要講究策略,這樣才能提高或保持游戲的水準。這一點將在后續(xù)章節(jié)中做更深人的探討。
閱讀過后我們相約線上,進行交流研討活動。大家暢所欲言,從不同的視角闡述了自己的閱讀體會,暢談教育感悟。
問題一:
創(chuàng)設一個有序的游戲環(huán)境對幼兒游戲有哪些積極影響?
問題二:
如何通過教室布局和區(qū)域劃分來支持幼兒的游戲選擇和自主性?
問題三:
提供吸引兒童參與的材料有哪些具體的策略?
閱讀活動,不僅是學習書本精華,更重要的是學以致用?!白x書一思考一行動一改變”,才是我們閱讀交流的目的。本次同書共讀活動,為老師的成長搭建了平臺,更讓心靈得到滌蕩和滋養(yǎng),愿老師們在閱讀中遇見更美好的自己,與書籍攜手同行,開啟教育生涯的心靈之旅。