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【云龍·英語教研】落實“三新四行動” 深耕“四學(xué)”課堂——“AI賦能小學(xué)英語課堂教學(xué)新樣態(tài)”研討活動紀實
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-12-26 16:15:00    閱讀量:16470次
[摘要]:彭城教育:為進一步推進落實云龍區(qū)“三新四行動”方案,探索人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用,助力教與學(xué)方式的新變革,2024年12月25日上午,以“AI賦能小學(xué)英語課堂教學(xué)新樣態(tài)”為主題的課例研討活

  為進一步推進落實云龍區(qū)“三新四行動”方案,探索人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用,助力教與學(xué)方式的新變革,2024年12月25日上午,以“AI賦能小學(xué)英語課堂教學(xué)新樣態(tài)”為主題的課例研討活動在徐州市黃山中心小學(xué)成功舉辦。本次活動由云龍區(qū)教師發(fā)展中心主辦,徐州市黃山中心小學(xué)與徐州市綠地小學(xué)聯(lián)合承辦。

  出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有:云龍區(qū)教師發(fā)展中心劉煜鵬部長,徐州市黃山中心小學(xué)校長雷惠敏,業(yè)務(wù)校長陳防震,徐州市綠地小學(xué)業(yè)務(wù)校長李歡歡,徐州市黃山中心小學(xué)教導(dǎo)處主任周倩萍。

  活動安排

  課例展示

  李祥玉老師執(zhí)教的是六上Unit 8 Chinese New Year,本課圍繞“春節(jié)”這一主題,通過電子郵件的方式展示了香港女孩Anna一家春節(jié)的活動計劃。李老師在教學(xué)設(shè)計中,充分考慮利用AI輔助課堂教學(xué),在課前,布置worksheet讓學(xué)生利用豆包等AI軟件進行課前關(guān)于春節(jié)活動的預(yù)習(xí),并進行匯報及補充;在課中,利用AI生成Anna形象視頻,增進學(xué)生與Anna之間的距離,增加課文學(xué)習(xí)的情境性,小組合作搜查關(guān)于南北方春節(jié)差異的問題,進行合作匯報,以提高學(xué)生自主性和小組協(xié)作能力;朗讀課文后使用口語測評智能體,實時監(jiān)測學(xué)生的朗讀情況;同時,利用課文關(guān)鍵詞,生成關(guān)于課文的音樂,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情;在post-reading環(huán)節(jié),引入了春節(jié)成功申遺這個事件引導(dǎo)學(xué)生思考對于春節(jié)文化發(fā)展等方面意義,以提升學(xué)生的民族自豪感。

  李祥玉老師用AI生成的課文音樂

  第二節(jié)課由綠地小學(xué)陳茜老師執(zhí)教,內(nèi)容為五上Unit6《My e-friend》試卷講評課。陳老師在教學(xué)過程中充分運用AI技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方式。她通過創(chuàng)建網(wǎng)友智能體,讓學(xué)生用平板與其對話,增強課堂互動性和趣味性。同時,利用“豆包”分析錯題并出變式題,幫助學(xué)生在語境中理解語法。寫作環(huán)節(jié),陳老師讓學(xué)生根據(jù)與智能體交流的內(nèi)容進行寫作,并通過AI技術(shù)自評、同伴互評作文,及時糾正錯誤,展示優(yōu)秀范例。整堂課實現(xiàn)了AI與英語教學(xué)的深度融合,為學(xué)生提供了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,也為英語教學(xué)帶來了新的思路和方向。

  微匯報

  接下來,云龍區(qū)各校進行AI輔助小學(xué)英語教與學(xué)實踐的交流與分享。來自不同學(xué)校的老師分享各自在英語教學(xué)中運用AI技術(shù)的創(chuàng)新案例和寶貴經(jīng)驗,探討AI如何提升教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以及在教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案,為參會老師帶來了全新的啟示和思考。

  黃山中心小學(xué) 何映宏AI輔助單詞教學(xué)

  經(jīng)十路小學(xué)劉曉彤AI輔助寫作教學(xué)

  華潤小學(xué)王子琪AI輔助口語練習(xí)

  人才家園程云帆AI輔助教學(xué)設(shè)計

  民富園小學(xué)宋文俊AI輔助語法教學(xué)

  漢景小學(xué)曹曉華AI輔助繪本制作

  總結(jié)點評

  云龍區(qū)教師發(fā)展中心劉老師對本次活動做了評析總結(jié)。他首先充分肯定了教師們對課堂教學(xué)的深耕細作以及對AI技術(shù)的積極探索。他鼓勵教師要繼續(xù)踐行AI技術(shù)在課堂的軟著陸,并寄語各校要積極響應(yīng),主動推動人工智能與教育教學(xué)的深度融合,在教學(xué)中智能體的助學(xué)作用,給了學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),查閱資料,擴寬知識面的可能。在課中人智協(xié)同,學(xué)生有了獨立聽、說、讀的時機,自我檢測,小組評測的機會,個性化的學(xué)習(xí)優(yōu)勢展現(xiàn)出來,解決了大班教學(xué)中的很多問題,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法和策略,主動向智能體發(fā)問,高階思維被激活,真正實現(xiàn)了數(shù)智賦能教育教學(xué)。

  通過此次教研活動,教師們不僅看到了AI技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和顯著成效,更感受到了教育創(chuàng)新帶來的無限可能。展望未來,黃山中心小學(xué)將繼續(xù)深化AI賦能英語教學(xué)的探索與實踐,推動教與學(xué)模式的創(chuàng)新與變革。

圖片|何映宏

編輯|蘇夢雪

審核|周倩萍

發(fā)布|陳柳


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