在李吉林老師“潺潺清泉潤(rùn)童心”的感召下，“潤(rùn)心”二字已成為碧水灣小學(xué)辦學(xué)文化的核心。多年來(lái)，情境教育實(shí)踐在碧水灣小學(xué)落地生根，而情境教育理念指引下的“情境課堂”教學(xué)模式探索成為碧水灣小學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)的研究方向。12月27日下午，徐州市碧水灣小學(xué)舉辦“新年課博會(huì)”暨“情境教育成果展”，邀請(qǐng)學(xué)科專家診斷、引領(lǐng)、指導(dǎo)，更好的促進(jìn)與推動(dòng)學(xué)校的課程改革與項(xiàng)目研究。
學(xué)校情境課題匯報(bào)
徐州市碧水灣小學(xué)此次“新年課博會(huì)”暨“情境教育成果展”，從教師和學(xué)生兩個(gè)方面對(duì)情境課堂的探究成果進(jìn)行階段性匯報(bào)——選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，展示學(xué)生課堂常規(guī)。在匯報(bào)環(huán)節(jié)，碧水灣小學(xué)進(jìn)行情境課題匯報(bào)，從校園文化建設(shè)、課堂情境創(chuàng)設(shè)、情境課程開發(fā)等方面介紹了碧水灣小學(xué)踐行情境教育的思考和收獲。多年來(lái)，學(xué)校處處氤氳著“情境教育”的芳香，碧水灣小學(xué)的師生也在“情境教育”的沃土中拔節(jié)、生長(zhǎng)。
情境課堂教學(xué)展示
本次課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)中共展示情境課堂8節(jié)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、體育與健康等課堂。8位執(zhí)教老師聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，在情境教學(xué)的策略和方法上呈現(xiàn)出創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)造性智慧。
在精彩繽紛的課堂上，執(zhí)教老師和孩子們一起感受情境教育帶來(lái)的學(xué)習(xí)快樂，沉浸在豐富多彩的課堂情境中，語(yǔ)文課的翰墨飄香，數(shù)學(xué)課的思維碰撞，體育課的激情飛揚(yáng)......
在優(yōu)化的教學(xué)情境中，老師們聚焦情境任務(wù)，將兒童的情感活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)緊密結(jié)合，充分展示了各學(xué)科情境教學(xué)的魅力，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和獲取知識(shí)。
各學(xué)科評(píng)課反饋
關(guān)注閃光點(diǎn)、激活新思路。在各學(xué)科評(píng)課反饋環(huán)境中，執(zhí)教老師們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課經(jīng)歷、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課，說(shuō)情境引領(lǐng)、說(shuō)情境創(chuàng)設(shè)，說(shuō)情境教學(xué)實(shí)踐與反思，讓老師們?cè)谇榫辰逃龑?shí)踐中思考得更深，視野更新穎，在教育教學(xué)方面看得更透徹。各學(xué)科的評(píng)課老師客觀地評(píng)價(jià)了本次觀摩課，大家對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、老師的課堂管控能力給予肯定，同時(shí)對(duì)如何創(chuàng)設(shè)合乎實(shí)際的教學(xué)情境提出建議并進(jìn)行了深入研討。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、指導(dǎo)
本次“新年課博會(huì)”暨“情境教育成果展”活動(dòng)不僅是一場(chǎng)教學(xué)的切磋，更是教學(xué)智慧的碰撞。在最后的領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師精心設(shè)計(jì)有情境的教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為有情境的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在情境活動(dòng)中觀察、思考、表達(dá)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生在情境交融之中愉快地探索、理解、牢固地掌握知識(shí)。老師們也要不斷提升自身教學(xué)素養(yǎng)，不僅要教學(xué)生知識(shí)，更要為學(xué)生提供適性的方法。
情境浸潤(rùn)童心，素養(yǎng)涵養(yǎng)童年。時(shí)時(shí)有情境，處處有情境，學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)情境，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也為全體教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。徐州市碧水灣小學(xué)將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷踐行，發(fā)揮每一位老師的教學(xué)潛質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)情境教學(xué)的理論知識(shí)，有效運(yùn)用到課堂中去，讓“情境”之花綻放校園，讓學(xué)生們?cè)凇扒榫场闭n堂中快樂學(xué)習(xí)。
