冬之美在于積累與勃發(fā)，教之美在于鉆研和提升。迎著冬日12月27日下午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)劉奇老師進(jìn)行了“每周一課”教研活動(dòng)。劉奇老師展示的是水平二四年級(jí)《籃球行進(jìn)間傳接球》，體育組全體成員參與聽(tīng)課，評(píng)課。
本節(jié)課內(nèi)容旨在讓學(xué)生體會(huì)到籃球行進(jìn)間傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，課的開(kāi)始，劉老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課原地胸前傳球的基本動(dòng)作包括正確的傳球姿勢(shì)，接球手法以及緩沖的動(dòng)作要領(lǐng)，隨后組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容之后進(jìn)行籃球行進(jìn)間傳接球的教學(xué)，劉老師演示行進(jìn)間傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，以及在跑動(dòng)過(guò)程中保持平衡，講解傳球時(shí)的眼神交流，時(shí)機(jī)把握及配合的重要性并進(jìn)行行進(jìn)間傳接球的示范。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間傳接球的自主練習(xí)，每?jī)扇艘唤M，交替練習(xí)傳球和接球并進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，練習(xí)結(jié)束后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拉伸放松。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的心理品質(zhì)也有所提高，學(xué)生克服了對(duì)部分動(dòng)作恐懼的心理，勇敢嘗試，在挑戰(zhàn)中逐漸建立自信，本節(jié)課不僅提高學(xué)生籃球技能，更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，自我挑戰(zhàn)意識(shí)和安全意識(shí)，每位同學(xué)都能在這種過(guò)程中找到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
他山之石，可以攻玉。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的智慧，集百家之長(zhǎng)才能精益求精。本次教研活動(dòng)為我們今后的教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向，是踐行新課標(biāo)教學(xué)道路上的又一有力舉措，我們會(huì)不斷求索，敢于創(chuàng)新，不斷推動(dòng)新課程改革前進(jìn)的步伐。
撰稿：劉奇
審稿：王霄
