“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！痹谧掷镄虚g中尋覓那一抹靜謐與深邃，讓心靈得以遨游于知識(shí)的海洋。12月26日，柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)分享活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞朱永新教授的《教育的減法》一書(shū)展開(kāi)，吸引了眾多教師積極參與。大家齊聚一堂，共同探討了減法教育的重要性和實(shí)踐方法。
活動(dòng)伊始，秦艷老師首先介紹了《教育的減法》一書(shū)的背景和內(nèi)容。該書(shū)由朱永新教授撰寫(xiě)，旨在通過(guò)探討教育的減法，緩解當(dāng)前教育領(lǐng)域的焦慮和壓力，讓孩子們過(guò)上一種“幸福完整的教育生活”?！霸诮逃膹V闊天地里，減法往往比加法更考驗(yàn)智慧。如同雕琢璞玉，需精心剔除雜質(zhì)，方能顯其光彩?！督逃臏p法》一書(shū)，正是引領(lǐng)我們探索如何在紛繁復(fù)雜的教育環(huán)境中，做智慧的減法，讓教育回歸本真，讓學(xué)習(xí)更加純粹。作為家長(zhǎng)與教育工作者，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，減少對(duì)成績(jī)的過(guò)度關(guān)注，轉(zhuǎn)而重視孩子的幸福感與成長(zhǎng)過(guò)程，從而真正解放孩子，讓他們?cè)谧杂芍芯`放精彩人生。
隨后，各位教師紛紛結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了閱讀《教育的減法》后的感悟和心得。
趙旭主任說(shuō)：“我們常常陷入了一種誤區(qū)，認(rèn)為只有不斷地給孩子加壓、加量，才能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。但實(shí)際上，這種做法往往適得其反，不僅讓孩子們感到疲憊不堪，還扼殺了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。而朱永新教授的減法教育，正是對(duì)這種錯(cuò)誤觀念的糾偏。”
年輕教師葉嘉怡則表示：“《教育的減法》讓我重新審視了自己的教學(xué)方法。我意識(shí)到，與其讓孩子們?cè)陬}海中掙扎，不如引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。這樣，孩子們才能在輕松愉快的氛圍中，獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展?！?
在分享過(guò)程中，教師們還就如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施減法教育進(jìn)行了深入討論。大家一致認(rèn)為，減法教育并不意味著放任自流，而是要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，合理規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和空間去探索、去創(chuàng)造。教師們紛紛表示，要將《教育的減法》中的理念融入到自己的教學(xué)中，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中幸福。
最后韓偉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)：“通過(guò)秦老師給我們分享的《教育的減法》這本書(shū)，我們不僅學(xué)會(huì)了在教育中做減法的重要性，更深刻理解了教育的本質(zhì)與目的。希望全體老師在教育教學(xué)中，減掉不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)變得更加高效；減掉過(guò)度的干預(yù)，讓孩子自由成長(zhǎng)；減掉浮躁與功利，讓教育回歸初心。在未來(lái)的教育之路上，愿我們都能成為智慧的減法人，為蘇小的孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、快樂(lè)、有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次活動(dòng)不僅加深了教師們對(duì)減法教育的理解和認(rèn)識(shí)，還為他們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)。相信在未來(lái)的教學(xué)中，教師們能夠更加注重孩子們的全面發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
