近日,銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園開展了以區(qū)角活動評估與反思為核心的教研活動。在多元評估環(huán)節(jié),教師評價、同伴評價和幼兒自我評價相結(jié)合,全方位衡量幼兒在區(qū)角活動中的表現(xiàn),從不同視角挖掘幼兒的閃光點(diǎn)與待提升之處,為個性化教育提供精準(zhǔn)依據(jù)。
及時反饋過程中,教師密切留意幼兒動態(tài),迅速給予正面鼓勵和建設(shè)性意見,增強(qiáng)幼兒自信心的同時,引導(dǎo)其認(rèn)識不足并改進(jìn),促進(jìn)幼兒在區(qū)角活動中持續(xù)進(jìn)步。
持續(xù)反思階段,教師對區(qū)角建設(shè)的各個方面,包括布局、材料投放、活動設(shè)計(jì)等進(jìn)行深入思考。針對過往出現(xiàn)的問題,如區(qū)角參與度不均衡、材料吸引力不足等,共同研討優(yōu)化策略,旨在不斷完善區(qū)角設(shè)置和活動方案,為幼兒營造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與探索環(huán)境,助力幼兒全面發(fā)展,推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
本次教研活動為幼兒園區(qū)角活動的優(yōu)化指明了方向,教師們收獲頗豐,明確了多元評估、及時反饋和持續(xù)反思的重要性及實(shí)施方法。在今后的教育實(shí)踐中,他們將把這些理念和策略轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,不斷探索創(chuàng)新,讓區(qū)角活動真正成為幼兒成長的樂園。相信隨著區(qū)角活動的持續(xù)改進(jìn),幼兒們將在自主探索、快樂學(xué)習(xí)中獲得更全面的發(fā)展,為其未來的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),幼兒園的教育教學(xué)工作也將因此邁向新的臺階,綻放出更加絢麗的光彩。