一元復始的元旦日，銅山啟星中學開展了自由與組織相結(jié)合的別樣慶元旦活動。“自由”是各班在班主任的指導下學生活動自主、曲目選擇自主，“組織”是學校提前制定慶祝方案，方案對時長、秩序、安全等方面作了具體規(guī)定，各班在學校方案的框架內(nèi)自由開展慶?；顒印扔幸?guī)范，又給予足夠的自由度，這就是啟星中學各項管理的特色。
孩子們能夠自由地開展慶元旦活動，甭提多高興了。
先把教室好好布置布置，烘托一下歡樂的氛圍。
聽說孩子們要開展慶祝元旦活動，啟星中學的家長團不僅大力支持，還親自參與到孩子們的活動中，太給力啦！
雖說是班級內(nèi)的表演，那也要好好準備準備，努力“一鳴驚人”！看看這些在走廊上背臺詞、試琴弦的孩子多么認真。
室內(nèi)熱火朝天，室外領導來回巡視，為孩子們的快樂保駕護航。
看看各班的表演吧。
啟星的孩子真是個個才情橫溢。吹拉彈唱能找到很專業(yè)的人才，舞誦說逗也能找到高手，小品表演也不在話下，還有的孩子竟然玩起了心理輔導的游戲，連戲曲表演也有模有樣。整個慶?；顒泳什粩唷?
我們來看幾個細節(jié)。
八（1）班的王楚瀚古箏考過了十級，他演奏的《起風了》絕對夠?qū)I(yè)水平，那一挑一抹的細膩，那搖指的迅疾，那滑指的流暢，樂曲所傳遞的情感隨著手指的跳動流淌成一首抒情詩；還有劉奕彤，拉丁舞過了八級，她表演的《恰恰和桑巴》緊緊吸引住學生們的眼球。隨著音樂轟然奏響，在簡單的場地里，劉奕彤同學嫻熟的拉丁動作如洶涌的海浪撲面而來，每一個舞步都凝聚著力，每一個動作都凝聚著美。
七（4）班的孔悠然，小小年紀就考過了吉他8級，她演奏的曲目是《晴天》。只見她指尖輕觸吉他弦，最初的幾個音符恰似春日清晨第一縷陽光拋灑；隨著節(jié)奏的推進，掃弦?guī)淼呢S富和弦，猶如課間操場上的喧鬧與活力；一曲終了，余音仍在教室中微微震顫，恰似青春遠去后留下的淡淡回聲。
九（5）班的楊一鳴，二胡考過了十級，他給同學們獨奏了一曲《二泉映月》。當那如訴如泣的二胡聲悠悠響起，仿若夜色被輕輕撩開一角，月光如水，傾灑在二泉之上。阿炳，這位飽經(jīng)滄桑的民間音樂家的形象就這樣在楊一鳴同學的演奏中鮮活了。曲終，余音裊裊，宛如薄霧在水面緩緩飄散，可那份震撼卻久久留在同學們心間。
在啟星，有才藝的孩子太多啦，無法一一列舉。我們再來看看他們表演的瞬間吧。
兩個小時的慶?；顒雍芸旖Y(jié)束了，孩子們還意猶未盡。那就把這飛揚的快樂留給下一年吧。
