一元復(fù)始,萬象更新;新歲序開,同赴新程!2024年12月30日,黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)“鳳鳴書苑”讀書團(tuán)隊(duì)舉行了以“閱? 知 ? 行”為主題的讀書分享會(huì),潘春光校長、李超副校長及鳳鳴書苑全體成員參加活動(dòng)。
分享會(huì)由教科室孫理想主任主持,孫主任首先解讀了本次活動(dòng)的主題含義,讀書即閱讀,讀要有感知、感想,要進(jìn)行反思并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,將理論和實(shí)踐結(jié)合起來,讓正確的認(rèn)知指導(dǎo)自己的行為,引領(lǐng)自己的行動(dòng)。2024年即將歸零,2025年即將啟航,孫主任向全體成員提出五點(diǎn)具體要求,希望大家在新的一年能夠堅(jiān)守初心,堅(jiān)持不懈。
蔣安羽老師做了《不原諒也沒關(guān)系》的主題分享,探索孩子內(nèi)心創(chuàng)傷與治愈之路。書中說,我們被“原生家庭”問題綁架很久,想把自己所有的行為過錯(cuò)都?xì)w結(jié)給父母,與此同時(shí)我們也被要求“你不應(yīng)該找父母背鍋,所以你要學(xué)會(huì)原諒”,大多數(shù)人看到過往家庭的傷害,急于改變又覺得無能為力,想要原諒卻發(fā)現(xiàn)自己不是圣人,無法釋然。蔣老師指出當(dāng)前學(xué)生心理存在的不正常現(xiàn)象,簡要分析孩子存在的心理問題,仔細(xì)闡述了CPTSD(復(fù)雜性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙),深入剖析童年不良經(jīng)歷對內(nèi)在小孩的創(chuàng)傷塑造,她認(rèn)為不需要原諒那些傷害過你的人,你只需要放過自己,讓內(nèi)心回歸平靜。希望更多人關(guān)注孩子的心理問題,讓孩子首先能成為一個(gè)身心健康的人。
李壁如主任做了《知不足而后進(jìn),望山遠(yuǎn)而前行》的主題分享,主要分享了自己閱讀《教育的基礎(chǔ)》這本書的感受。他從課堂狀態(tài)的反思、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、起跑線的思考、鄉(xiāng)村教育的未來、國際教育的借鑒五個(gè)方面展開,結(jié)合書中中美教育的對比以及自己的教育教學(xué)實(shí)踐,全面、詳細(xì)地闡述了對五個(gè)問題的看法。李主任認(rèn)為課堂上要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,這是最好的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),重視基礎(chǔ)知識與思維能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生探索未知與批判性思維。根據(jù)學(xué)校提出的“明德教育理念”,開展豐富多彩的校園活動(dòng),讓學(xué)生參與,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。真正把讀書的感悟、思考應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐,對當(dāng)前家庭、學(xué)校、社會(huì)教育存在問題的解決有著重要意義。
張夢瑩老師做了《教育的基礎(chǔ)》的主題分享,張老師選取書中四個(gè)重要方面談了自己的感想,即:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、培養(yǎng)批判性思維、關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)該通過設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考,從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識,更要教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不盲目接受別人的觀點(diǎn),而是通過自己的分析和判斷來形成自己的看法。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)注他們的全面發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。通過“教是為了不教”的理念,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,使他們能夠在未來的生活和工作中不斷自我完善、自我超越。
李超副校長也分享了自己的讀書感想。從教育教學(xué)、職稱晉升說起,講述了自己的親身經(jīng)歷,他希望老師們能夠每天堅(jiān)持讀書,沉下心來去讀,慢慢變成一種習(xí)慣。我們每天面臨的課堂是多變的,每天都會(huì)面對不同的問題,也會(huì)引發(fā)自己的思考,把感想形成文字小片段,不斷積累,堅(jiān)持下來,就會(huì)有意想不到的效果。希望教師們能夠在成就學(xué)生的同時(shí),也要成就自己,做有價(jià)值和有意義的事情。
潘春光校長做總結(jié)發(fā)言。潘校長認(rèn)為所有的改變都是自己的改變,通過自己的閱讀,鼓勵(lì)年輕教師一定要認(rèn)真讀書,堅(jiān)持讀書,不斷反思,并把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來,把遇到的問題和自己的想法、做法形成案例、隨筆等記錄下來,把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來,成長起來。希望老師們要積極參與各級各類讀書和教研活動(dòng),不斷提升個(gè)人素養(yǎng),真抓實(shí)干,獲得認(rèn)同感,提高生活滿意度,做一個(gè)幸福感滿滿地教師。
一個(gè)愛書的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的伴侶,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)優(yōu)婉的勸慰者。以書為伴,尋找志同道合的知音,大家一起共讀、共享、共交流,在彼此學(xué)習(xí)和影響中,共同成長。
文:孫理想
圖:陳雙雙
審核:李超